та найтіснішим чином пов'язане з методичної необхідністю навчити студента вчитися самому;
отримані знання швидко застарівають;
через розмаїття студентських типів, доводиться займатися адаптацією під їхні потреби способів і методів навчання, готувати навчальні матеріали, які відповідають найбільш різним аудиторіям; навчальні матеріали з курсу повинні враховувати неоднакову вихідну підготовку студентами та знання ними базових дисциплін;
система освіти постійно відчуває брак коштів, тому пошуки найбільш ефективних економних технологій навчання завжди актуальні;
поведінка студентів під всезростаючої ступеня нагадує поведінку покупців, які бажають мати можливість вибору закладу, в якому вони хотіли б навчатися, це значить, що студенти зовсім не прив'язані до єдиного освітнього закладу, як це було раніше;
сучасна система освіти дає дуже великий відсів учнів.
У вузівській бібліотеці важливе значення має формування структури та змісту ресурсного забезпечення освітнього середовища. філіальної мережі на основі електронної бібліотеки вузу. Практичні питання створення та використання бібліотечно-інформаційних ресурсів управління ними, в контексті вузівської електронної бібліотеки з розгалуженою мережею філій, можна розглянути на прикладі досвіду Центру інформаційних технологій Тюменського державного університету, описаного в статті Т. Ю. Габдрахманова [2, с. 79-81]. Електронна бібліотека являє собою різновид інформаційної системи, що відрізняється широтою охоплення користувальницької аудиторії, інтенсивністю руху фондів, підвищеними вимогами до обробки та зберігання різнорідних електронних ресурсів. Крім перерахованих особливостей, вузівська електронна бібліотека повинна враховувати складну ієрархію категорій читачів, тісний взаємозв'язок з навчальним процесом взаємодія з іншими підрозділами вузу і філіями. У зв `язку з цими положеннями в Тюменському державному університеті прийнята до реалізації єдина система вільного доступу до інформаційних освітніх ресурсів для цільової аудиторії освітнього процесу (студенти, викладачі, науковці, співробітники). p align="justify"> Для вузу з розгалуженою мережею філій першим істотним кроком у напрямку створення інформаційного освітнього середовища може стати проект, спрямований на створення електронної бібліотеки як основи базової технології відкритого безперервної освіти. Традиційна вузівська бібліотека виконує завдання по задоволенню потреб навчального та наукового процесів шляхом видачі у тимчасове користування друкованих матеріалів по необхідної тематики. Формування інформаційно-освітнього середовища класичного університету передбачає зміну функцій бібліотеки - перетворення її з сховища книг в інформаційного провайдера, що використовує нові комп'ютерні технології для підвищення якості та оперативності обслуговування всіх категорій користувачів. ...
