, Н.Д. Левітів, А.К. Осинський:
Таблиця 2.
Структура агресивного прояву
За спрямованості:
Агресія, спрямована зовні;
Аутоагресія - спрямована на себе. /td>
За цілі:
Інтелектуальна агресія;
Ворожа агресія;
За методом вирази:
Фізична агресія;
Вербальна агресія. /td>
За ступенем вираженості:
Пряма агресія;
Непряма агресія. /td>
За наявністю ініціативи:
Ініціативна агресія;
Оборонна агресія.
Тепер визначимо, що таке агресивна дія і агресивна поведінка, агресивність, тому що часто в ці поняття вкладають один і той же зміст. p> Агресивна дія - це прояв агресивності, як ситуативної реакції. Якщо ж агресивні дії періодично повторюються, то в цьому випадку слід говорити про агресивну поведінку. p> Сама ж агресивність увазі ситуативне, соціальне, психологічний стан безпосередньо перед або під час агресивної дії. p> В результаті соціалізації багато вчаться регулювати свої агресивні імпульси, адаптуючись до вимог суспільства. Інші ж залишаються дуже агресивними, але вчаться проявляти агресію більш тонко: через словесні образи, приховані примусу, завуальовані вимоги та інше. p> Треті нічому не навчаються і виявляють свої агресивні імпульси у фізичному насильстві. p> Тут важливу роль відіграє ранній досвід виховання дитини в конкретному культурному середовищі, сімейні традиції та емоційний фон ставлення батьків до дитини. <В
1.3. Особливості прояви дитячої агресії
Агресію в діях і поведінці дитини, можна спостерігати вже з раннього дитинства. Найчастіше це напади впертості, виражені криками, сльозами, спробами вдарити, падіннями на підлогу, а також агресивною поведінкою, капризами, негативізмом, норовистістю, свавіллям, знеціненням дорослих, протестом, і навіть бунтом і прагненням до деспотизму. p> В· Негативізм - це такі прояви в поведінці дитини, коли він хоче зробити що-небудь тільки тому, що це запропонував хтось з дорослих, тобто це реакція не на зміст дії, а на саму пропозицію дорослих.
В· Упертість - така реакція дитини, коли він наполягає на чому-небудь не тому, що йому це сильно захотілося, а тому що він це зажадав, тобто реакція на своє власне рішення.
В· Норовистість: носить, на відміну від негативізму, безособовий характер. Вона спрямована проти норм виховання, встановлених для дитини. p> В· Свавілля: полягає в прагненні дитини до самостійності. Спостерігається самостійність у намірі, ...
