ВСТУП
Агресивність у молодшому шкільному віці все частіше турбує як батьків, так психологів і педагогів. Діти стають все більш жорстокими і нещадними, вихлюпують емоції на слабших однокласниках, молодших братів і сестер. Вони проявляють свою агресію за дрібниць, не людини, яка слова, дії. p align="justify"> Дослідження агресії в молодшому шкільному віці дуже важливо, тому що саме в цей час, час навчання дитини в початковій школі, починає закладатися основа майбутньої особистості.
Мета курсової роботи: розкрити сутність агресії в молодшому шкільному віці.
Завдання:
1. Аналіз літератури по темі.
2. Виявити особливості прояву агресії в молодшому шкільному віці.
. Узагальнити методи діагностики агресії.
Об'єкт: агресивна поведінка у молодшому шкільному віці.
Предмет: агресія, її прояви у молодшому шкільному віці.
Гіпотеза: якщо прояви агресії не розпізнавати, чи не знайти причину їх появи, то наслідки її розвитку можуть призвести до тяжких наслідків, а наша освіта прагнути до ідеалу, відмінному від агресивного.
У першому питанні курсової роботи розглянуто теоретичні знання вивчення агресії.
У другому питанні - основні методи діагностики агресії в молодшому шкільному віці.
1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНЕ ОБГРУНТУВАННЯ АГРЕСІЇ
1.1. Аналіз літератури з питання агресія молодших школярів
Засновник психоаналізу З. Фрейд вперше сформулював своє розуміння агресії в роботі "По той бік принципу задоволення". У ній він розглядав агресію як поєднання Ероса (лібідо, що творить початку) і Танатоса (мортидо, деструктивного начала), з перевагою останнього, тобто як злиття сексуального інстинкту і інстинкту смерті при домінуванні останнього. Фрейд вважав, що агресія в людині це - прояв і доказ біологічного інстинкту смерті. Він стверджував, що Танатос протистоїть
Еросу, і його метою є повернення до неорганічного стану. Але яким чином, в такому випадку, людина живе досить довго, маючи вроджений інстинкт смерті. Фрейд вважав, що є механізм нейтралізації внутрішньої агресії, який є головною функцією Его. p align="justify"> Але Его не відображається разом з народженням дитини, а формується в процесі його розвитку. Разом з його формуванням починає розвиватися і механізм нейтралізації агресії. Доктор H.Parens, що присвятив свою наукову діяльність вивченню агресії у дітей, вважає безумовним те, що діти вже народжуються з різним рівнем агресії. Правда, він практично ідентифікує агресію з активністю, вважа...
