іціативність, самоконтроль індивідуальність, незалежність, порядність, адекватна самооцінка, моральність, розсудливість. p> Відзначаючи наявність почуття власної гідності у себе, як сказано вище, деякі випробовувані однак відповідають, що володіють не всіма необхідними якостями. p> Що стосується розвитку почуття власної гідності, всі відзначають можливість, однак думки в якому віці разделілісь.78, 5% вважають, що розвинути почуття власної гідності можна і в будь-якому віці, 21% - можна, але в дитинстві, 0,5 - не змогли відповісти (відповідь "я не знаю"). Що стосується способів розвитку, більшість визначало їх через підвищення самооцінки, розвиток волі (володіння емоціями, діями), або важко відповісти.
Підводячи підсумки, ми можемо сказати про усвідомленості проблеми почуття власної гідності серед юнаків та дівчат. Але напрошується висновок, що почуття власної гідності асоціюється з упевненістю в собі. І хоча деякі автори проводять подібні паралелі (Роллз), почуття власної гідності - окремий, самостійний психологічний феномен. p> Крім того, відбувається якесь ототожнення понять "самоповага", "гордість" і "почуття власної гідності ". Крім того, випробувані не представляють інших можливостей розвитку почуття власної гідності, окрім підвищення самооцінки, при цьому не вказуючи точних його способів. p> На основі даних нашого анкетування в даний момент нами проводиться активна робота з підбору методик, за допомогою яких ми зможемо опосередковано вивчати розвиток і формування почуття власної гідності.
Висновок
Таким чином, ми з'ясували, що групу ризику по наркотизації становить 50% піддослідних. Екзальтований і ціклотімний типи акцентуації характеру впливають на схильність до наркотиків, а різні види агресії не роблять впливу на схильність до залежного поведінки.
Методи роботи з "важкими" хлопцями в умовах дитячого табору по суті одні й ті ж. Досить проявити до них увагу, ставиться до них ласкаво, але в той же час вимогливо. Таких дітей потрібно просто зрозуміти, прийняти такими, які вони є, не засуджуючи їх, і спробувати допомогти їм стати краще. Потрібно показати дітям, що їх потребують, що вони корисні й необхідні.
Список літератури
1. Менделевич В.Д. (2008) Психологія девіантної поведінки: Навч. пособ. /М.: МЕДпресс, 2008. p> 2. Кон І.С. Психологія юнацького віку: (Проблеми формування особистості). Учеб. посібник для студентів пед. ін-тів. - М.: Просвещение 2009. p> 3. Ролз Дж. Теорія справедливості (Новосибірськ: Изд-во Новосиб. Ун-ту, 2005. p> 4. Кузьміна В.П. Формування емпатії у молодших школярів до однолітків у Залежно від дитячо-батьківських відносин у родині. Автореф. дис ... канд. психол. наук. - Нижній Новгород, 2007. p> 5. Рябухін В.В. "Виховання емпатії на уроках гуманітарних предметів" Автореф. дис ... канд. пед. наук. - М. 2007. p> 6. Ремшмидт Х. Психологія дорослі...
