переченням розуміється відмова визнати події, які викликають дискомфорт. Цей тип захисту заперечує і саму логіку, так що спостерігачеві здається абсурдною. Проекція полягає в тому, що людина приписує іншій особі або предмету якості і наміри, які в реальності переживає сам. Наприклад, безпричинно стверджуючи: В«Ви мене ненавидите! В», людина насправді проектує на партнера свої справжні яку накладено табу почуття, тобто по суті він говорить: В«Я ненавиджу вас!В» Нарешті, интроекция - це психологічне злиття з іншою людиною (включення його в своє Я) з метою уникнути виходить від нього загрози. На цьому типі захисту заснований Стокгольмський синдром. p> Фіксація на оральної стадії розвитку призводить до переважанню описаних механізмів захисту в дорослому віці, а також до закріпленню орального способу отримання задоволення. Наприклад, такі люди схильні до куріння, балакучості, прицмокуванням губами і т.д.
Анальна фаза розвитку триває на другому і третьому році життя. На думку Фрейда, головне задоволення в цьому віці пов'язане з випорожненням кишечника. Суть конфлікту полягає в тому, що батьки намагаються привчити дитину до туалету. Залежно від того, наскільки жорстко поводяться батьки, розвиваються ті чи інші риси особистості. Якщо батьки потурають йому, не вимагають самоконтролю, то виростає людина, що характеризується щедрістю, поступливістю, непорядністю, схильністю до порушень дисципліни, неуважністю. І навпаки, зайвий тиск на дитину призводить до формування В«Анального характеруВ», домінуючими рисами якого виступають скупість, впертість, акуратність, пунктуальність і педантичність.
Захисними механізмами, що розвиваються на цій стадії і зберігаються при фіксації на ній, є раціоналізація, ізоляція і реактивне освіту. При раціоналізації людина, не усвідомлюючи справжню причину своїх дій, замінює її на іншу, досить логічну і нетравмірующую. Наприклад, лисиця каже: В«Зелен виноградВ». Ізоляція припускає поділ ситуації на травматичну і нейтральну складові. Травмує частина стає мішенню захисту та пригнічується, викреслюється зі свідомості, в Надалі існуючи в несвідомому, а в свідомості присутній тільки нейтральна частину. При дії цього типу захисту спостерігач бачить, що явно травмує ситуація описується людиною без жодних емоцій, як ніби вона відбувається з ким то іншим. Реактивне освіту передбачає заміну неприйнятного для В«Над-ЯВ» почуття чи поведінки на прямо протилежне. Так батько, несвідомо відчуває ненависть до своєї дитини, буде проявляти підкреслений інтерес до його справ і всіляко демонструвати силу своєї любові. При цьому саме нав'язливість подібної опіки та піклування служить симптомом прояви витісненої агресії.
Фалічна стадія розгортається на третьому - п'ятому році життя дитини. Фрейд назвав дану стадію фаллической, тому що з неї починається розвиток психологічних відмінностей між хлопчиками і дівчатками. Хлопчики, по Фрейду відчувають гордість від того, що вони володіють пенісом і ...
