психологічного аналізу діяльності діалектично об'єднує в собі зовнішні властивості і відносини предметів реального світу, з одного боку, і поведінку, діяльність людини як носія певних психологічних якостей, з інший В«Завдання є тією формою включення особистості в соціальну діяльність, яку досліджує саме психологія Саме в процесі її рішення об'єктивно виявляється ціна, якої досягається рішення, т е конкретне якість здійснення особистістю діяльності В»15. Поняття завдання в психології завжди пов'язане з якістю вирішального її суб'єкта, а його активність визначається як соизмерение його можливостей з вимогами цього завдання. Іншими словами, аналізуючи рішення завдань певного типу конкретним випробуваним, ми можемо судити не тільки про особливості процесу мислення, а й про необхідних і готівкових індивідуальних можливостях вирішального, включаючи інтелектуальні здібності.
Більше того, дослідження психіки з боку механізмів діяльності, що розуміється як рішення завдань, дозволяє здійснити в психології принцип системності шляхом виявлення зв'язків між емоційною, вольовою і пізнавальної сферами особистості.
Що ж психологи розуміють під терміном В«завданняВ»? Аналіз літератури з проблем психології показує розбіжність значень, які вкладаються у визначення завдання.
Так, Г.А. Бал, враховуючи досвід суб'єкта у вирішенні завдань, розмежовує їх на В«просто завдання В»,В« розумову задачу В»іВ« проблемне завдання В»16.
У роботах Н.А. Менчінской17, В.Оконя18 даються поняття В«завданняВ» і В«завдання-проблемаВ». p> Я.А. Пономарьов, приймаючи за основу характер і результат взаємодії суб'єкта з об'єктом діяльності, поділяє задачі на пізнавальні і розумові розумові акти залучаються до рішення пізнавальних завдань як їх необхідну ланка якщо ж обсяг такого завдання гранично обмежений, процес її рішення збігається з рішенням розумової задачі19.
Завдання, по думку Л.Л. Гуровий, в найбільш широкому значенні цього поняття, означає мета діяльності, при постановці якої суб'єкт не має усіма необхідними для її досягнення засобами. Пошук, виявлення і застосування цих засобів складають діяльність, звану рішенням задач20.
О.М. Леонтьєвим в його теорії діяльності наводиться загальний психологічний визначення завдання: В«... це - мета, дана в певних умовахВ» 21. Таким чином, дослідження процесу мислення як цілеспрямованого пошуку рішення завдання перебуває в залежності від того, що розуміється під завданням. Всі дослідники одностайні в тому, що психологічний сенс завдання набуває лише тоді, коли суб'єкт включається в її рішення. Поза контекстом діяльності суб'єкта завдання виходить за рамки предмета психологічного дослідження та стає предметом вивчення конкретної науки, до області якої вона належить.
Стосовно до діяльності оперативного уповноваженого карного розшуку з розкриття злочинів завдання-це усвідомлена об'єктивна ситуація, в якій необхідно відшукати спосіб...
