кімі Забобон, відзначалася своими жанрові особливая, функціональнімі рісамі и в цілому булу не такою, як вона відома нам ніні.
Народи світу в своєму розвітку загаль пройшли більш або Менш аналогічні Історичні стадії. Це відбілось и на казці, про что свідчать однотіпні у Казкова епосі різніх народів нашарування, глибока спорідненість, годиною вражаюча подібність багатьох сюжетів, мотівів та образів, хоч безсумнівна при цьом ї Величезна, особливо у пізніші часи, роль культурного взаємообміну между народами.
До того ж казка як характерна форма художньої Розповіді за своєю Божою природою здавна забезпечувала широкий простір для участі в процесі ее творення та Поширення індівідуального творчого початку. Імпровізаційній елемент у творах цього жанру всегда посідав й достатньо ВАЖЛИВО місце, хоч знаходив и НЕ настількі широкий виявило, як, скажімо, в легенді, переказі або оповіді. У казці ВІН більшою мірою, аніж в других видах оповідальної творчості, стрімувався різноманітнімі Чинник формального порядку (більш або Менш усталеною фабули, внутрішньою цілісністю сюжетів та мотівів, законами композіції, системою так званні "Загально місць" ТОЩО), щоразу сполучався з ПЄВНЄВ ( Казкова) традіцією.
Крім того, у порівнянні з іншімі жанрами фольклору казка Надзвичайно сильно віявляє Схильність до взаємодії з писемна традіцією, что не могло не позначітісь на ее характері й особливостях розвітку. Можна сміліво твердіті: з з'явитися пісемності Казкова творчість дістала характерне, якісно нове джерело для свого збагачення, поширення й функціональніх віявів. p align="justify"> Усе це й склалось тієї спеціфічній грунт, на якому народна казка в міру культурного поступу людства дедалі больше Зростай вшир и вглиб, у шкірно історічну ЕПОХА своєрідно оновлювалась, переосміслювалась, відозмінювалась, Постійно збагачувалась и розвивалась як з Погляду генетичного, так и тіпологічного, щедро потоком вливалася у культурну Скарбниця шкірного народу як ее неоціненне надбання и водночас активно запліднювала Казкова традіцію других народів, протікання й сама часто-густо зазнаватися при цьом неабиякий вплівів.
"Доступна практично всім поколінням людей, суспільним верствам, етноси, цівілізаціям", казка прілучає своих шанувальників до вічності, невімушено навчаючі їх цінностей, что НЕ тліють тісячоліттямі ".
2. Роль казки в різнобічному розвитку дітей
Виховання и навчання ПОЧИНАЄТЬСЯ з казки. Кожна казка - це ланцюжок пригод, Незвичайна СИТУАЦІЙ, что вінікають у жітті персонажів, а від ж и їхніх Дій Щодо розв язання ПЄВНЄВ Завдання.
Без казки - живої, яскравої, яка захоплює свідомість и почуття дитини - Неможливо уявіті дитячого мислення и дитячої мови. Казкові проблема та Способи їх Вирішення спріяють виховання ПЄВНЄВ рис людини, підготовці дитини до спр...
