діляють на два основних типи: практичну і духовну. Перша спрямована на перетворення об'єктів природи і суспільства. Змістом другий є зміна свідомості людей.
Практична діяльність - це безпосереднє перетворення навколишньої природи і соціуму (включаючи і самого людини). Прийнято розділяти практичну діяльність на матеріально-виробничу (перетворення природи) і соціально-організаційну (перетворення суспільства). Сучасні філософи в основному відмовляються від визнання переваг і особливої вЂ‹вЂ‹цінності якоїсь однієї з форм діяльності людини. Вони вказують на важливість, рівнозначність і єдність матеріального і духовного світів.
Духовна діяльність людини дуже різноманітна і багатогранна. Зазвичай до духовної діяльності відносять духовно-практичну діяльність (відображення дійсності в художній формі, в міфах, релігійних вченнях) і духовно-теоретичну діяльність (Відображення дійсності в науках, закони природи і суспільства), в неї ж входить ціннісне осмислення навколишнього світу, яке виражається в ідеології і світогляді.
В
6. Свідоме і несвідоме в поведінці людей
У своїй поведінці людина керується не тільки свідомими, а й несвідомими мотивами. Існування свідомості є очевидним, менш очевидно наявність несвідомого. Несвідоме - це сукупність психічних процесів, станів, що не представлених в свідомості і самосвідомості. Головна відмінність свідомого і несвідомого полягає в тому, що у свідомості чітко поділяються зовнішній світ і його відображення в образах, а в несвідомому реальність і її переживання людиною зливаються. Про існування несвідомого різним ученим і філософам було відомо давно, але головна заслуга в залученні широкої уваги та інтересу до цього феномена належить австрійському вченому, лікаря-психіатра З. Фрейду, який висунув проблему несвідомого в центр своїх досліджень.
При цьому треба відзначити; що багато концепції та висновки Фрейда не розділяються іншими вченими.
Сучасна наука виділяє такі основні рівні несвідомого:
Засвоєння окремою людиною поведінки і звичок, типових для тієї соціальної групи, до якої він належить, наприклад, індивіди засвоюють через наслідування основні риси поведінки, структуру побуту своєї етнічної групи. При цьому вони не усвідомлюють, як відбувається таке засвоєння, і свідомо не контролюють його.
Неусвідомлювані стереотипи автоматизованого поведінки, Наприклад, людині, що вийшла з дому, раптом здається, що він не замкнув двері, але він просто не усвідомлював, як це робив, тому що цю операцію він виконував постійно, багато разів, а свідомість було зайнято іншими, більш важливими в даний момент справами.
Неусвідомлюване сприйняття, коли на поведінка людини впливають такі подразники, які лежать за порогом його свідомості і про які він не може дати собі звіт. Людина в цьому випадку здатний переробити інформацію, що знаходиться за межами його свідомості (Наприклад, проблема так званого 25-го кадру). p> З фізіологіч...
