о селян, з'єднавшись в одне кооперативне товариство, це завдання вирішують успішно. Одна людина не може побудувати величезний палац, але багато людей спільними силами будують величезні палаци, величезні міста, проривають тунелі, засипають річки тощо
Але вплив людей один на одного такими фактами не вичерпується. Воно набагато більше і глибше. Пояснимо, в чому справа. Кожна людина, з моменту свого народження, опиняється в середовищі інших людей. З цього ж моменту починається їх вплив на кожного з народжених. Свідомо чи несвідомо, свідомо чи несвідомо, вони починають формувати знову появи людину за своїм образом і подобою. Які будуть оточують дитину люди, таким стає і він сам. Мова, на якому буде говорити ця дитина, буде мовою тих, хто його оточує. Народжений у середовищі російськомовних людей, буде говорити по-російськи, в середовищі німецькомовних - по-німецьки. Релігія, яку він буде сповідувати, буде релігією тих, хто його оточує. Діти православних стають зазвичай православними, католиків - католиками, євреїв євреями. Погляди і переконання дитини визначаються знову-таки поглядами і переконаннями оточуючих людей. Він буде вважати злом те, що вважають злом його оточуючі, добром-то, що називають добром останні. Його одяг, його манери, спосіб життя, заняття, звичаї, звички будуть такими, якими прищеплять їх йому оточуючі. Манери В«паничаВ» - одні, селянської дитини - інші. Заняття першого одні, другого - інші.
Від оточуючих ж людей буде залежати і подальша освіта характеру і схильностей молодого хлопчика. Його сім'я визначає, чим він буде: надійти чи до школи чи ні. Якщо вчинити, то в яку. Школа, вчитель і співтовариші дитини продовжують подальшу його переробку. Від перших в значній мірою залежатиме: що буде знати дитина, які риси в ньому будуть виховуватися, до чого він буде готуватися. Діти англійців отримують в школі одне освіта і виховання, діти турків - інше. Діти російських - третя, діти дикунів не навчаються зовсім і виходять невігласами.
Якщо різна ця середу людей, оточуючих і впливають на дитину, - різними будуть і діти, різні люди з них і виростуть. І дійсно, англієць не схожий на російського, той і інший на індуса, всі три - на самоєда. І мова, і релігія, і звичаї, і смаки, і поняття про добро і зло, і весь спосіб життя у них - несхожі. міцний оточує дитину, а потім дорослого, людське середовище, такими виходять і люди. Якщо вона хороша, то хорошим стає і випускає нею на житейський базар людський товар. Якщо вона гірше - неважливими виявляються і колишні у неї в переробці люди. Сказане пояснює, що вплив інших людей на нас величезне, вирішальне. Ми мислимо, відчуваємо, живемо, віримо, любимо, ненавидимо, робимо те і так, що і як В«прищепилиВ» нам оточуючі і оточували нас сочеловекі. Кожен народжений (крім дітей абсолютно хворих, калік, виродків і т.п.) схожий на м'який віск; що з цього воску вийде - В«богу чи свічка або чорту кочергаВ», православний чи язични...
