иного загальноприйнятого підходу до класифікації професій. p> Разом з тим актуальність проблеми класифікації та систематизації поля професій зумовлена ​​як теоретичними, так і практичними аспектами. З точки зору теорії, представляється необхідним розробити єдиний підхід до класифікації, оскільки наявні підходи або представляють собою простий перелік професій (не завжди вичерпний), або при виділенні категорій використовується відразу кілька підходів, що призводить до поєднання підстав класифікації. p> Практична значущість класифікації професій пов'язана з проблематичністю проведення емпіричних соціологічних досліджень, зокрема розробки інструментарію та інтерпретації отриманих результатів. Крім того, застосування єдиного підходу дозволить проводити порівняльний аналіз різних досліджень і відстежувати тенденції та закономірності. p> У ході кабінетного дослідження проблеми класифікації, проведеного в січні-лютому 2008 р., були виявлені наступні основні підходи до структурування ринку праці:
Створення переліку професій з мінімальною угрупованням. p> Найбільш відомим прикладом такого підходу є В«Загальноросійський класифікатор професій робітників, посад службовців і тарифних розрядів В»(ОКПДТР), який являє собою перелік професій, представлених на російському ринку праці, згрупованих у 2 розділу: професії робітників і посади службовців. p> Виділення груп професій з використанням декількох критеріїв класифікації. p> Найчастіше таким чином професії класифікуються на різних сайтах з працевлаштування. При цьому основним критерієм класифікації виступає сфера діяльності (наприклад, бухгалтерський облік і аудит/економіка; державна служба; кадрові служби/HR; культура і мистецтво; маркетинг/реклама/PR; медицина/фармація; освіта і наука). Додатковими є територіальний критерій (робота за кордоном), критерій цільової групи (робота для студентів) і критерій позиції на ієрархічній драбині (топ-менеджмент). p> Дисциплінарно-науковий підхід до класифікації. p> Відповідно до даного підходу, ринок праці сегментований у відповідності з існуючими структурними підрозділами вузів (факультетами), в рамках кожного з яких здійснюється професійна підготовка майбутніх суб'єктів ринку праці, і, отже, відповідно з досліджуваними дисциплінами. Такий підхід виправданий, оскільки, як показують результати авторських соціологічних досліджень (у Зокрема, дослідження проблеми працевлаштування студентів ННДУ; анкетування; березня 2005 р.), серед студентів насамперед виражена орієнтація на ті галузі, види діяльності та місця роботи, які найбільшою мірою відповідають получаемому освіти. p> Автору видається доцільним при структуруванні ринку праці та класифікації професій дотримуватися критерію сфери діяльності і виділяти такі категорії: державна служба; економіка; бухгалтерія; кадри; торгівля; стратегічне розвиток; маркетинг; нерухомість; проектування інформаційні технології; телекомунікації; транспорт;; сільське господарство; юриспруденція; складське госп...
