актика, потреби суспільства, суспільного виробництва, розвитку науки, техніки, культури. Саме суспільні потреби спонукають учених, винахідників ставити нові питання, провідні до наукових відкриттів, винаходів, до все більш широкого пізнання законів природи і суспільства. Громадські потреби спонукають кожного до вирішення багатьох завдань у його повсякденній практичній діяльності як члена суспільства: у праці, навчання ж, в будь-якому виді діяльності. p align="justify"> Важливу роль у постановці питань грають пізнавальні інтереси. Допитлива людина ставить питання там, де у інших людей питання не виникає [7]. p align="justify"> Особливо важливо прагнення пізнати походження явищ, їх причини і наслідки. Іноді таке прагнення може виникнути навіть тоді, коли є загальноприйняте пояснення добре відомих фактів, але воно здається незадовільним з точки зору яких-небудь загальних позицій або у світлі більш загальних закономірностей. p align="justify"> У великій мірі постановка питання залежить від наявних знань. Безсумнівно, що недостатність їх стимулює постановку питань про те, що ще маловідоме. Але недолік знань може і заважати постановці питань. Не володіючи знаннями, не можна часто побачити всю складність явищ, які мало знайомі. Багато чого здається простим, ясним, зрозумілим там, де знає людина поставить чимало запитань. p align="justify"> Істотне умова вирішення завдання - не тільки правильна постановка питання, але і утримування його В«в уміВ» протягом усього часу виконання завдання. Невдачі у вирішенні завдань нерідко викликаються тим, що В«губитьсяВ» питання, на який треба відповісти, забувається, що треба довідатися. Те, з чим доводиться мати справу в пошуках рішення, витісняє собою питання завдання. Осередок збудження в корі мозку, відповідний вираженого в слові питання, виявляється недостатньо стійким: збудження поступається місце гальмування, викликаному (в силу негативної індукції) іншими збудженнями, які надходять у мозок під час вирішення завдання. p align="justify"> В«ВтратаВ» питання веде до того, що необхідні для вирішення завдання тимчасові зв'язки (асоціації) НЕ актуалізуються. Слова, в яких виражений питання, втрачають свою регулюючу функцію. Відповідні їм ділянки кори мозку знаходяться в загальмованому стані. Замість потрібних асоціацій, провідних до вирішення завдання, актуалізуються випадкові, ухиляються в бік, що заважають мислити у вірному напрямку. p align="justify"> Конкретність питання - одна з основних передумов вирішення завдання. Конкретно поставлене питання вказує напрямок, в якому потрібно вести пошуки відповіді, а це тим більше необхідно, чим складніше і чим менш знайома завдання, яке потрібно вирішити. Щоб поставити конкретне запитання, треба знову-таки розташовувати знаннями, які дозволили б перейти до нього від загального і невизначеного питання, поставленого на початку. Замінити запитання В«Чому не горить плитка?В» Питанням В«Де стався розрив в ланцюзі?В» Можна тільки за наявності знання, від чого ...
