жні статуси. br/>
2. Соціальний статус особистості. Його структура
У наборі статусів завжди існує головний (найбільш характерний для даного індивіда, за яким його виділяють оточуючі або з яким його ототожнюють). Головний статус визначає спосіб життя, коло знайомих, манеру поведінки. p> Ієрархія і престиж статусів залежить від реальної значимості тих чи інших функцій для розвитку суспільства, відтворення його основних структур і від системи цінностей, шкали переваг, що враховується у цій культурі при "Зважуванні" соціальних функцій. p> Соціальний статус особистості складається з розміру доходу, соціального престижу, рівня освіти і політичного впливу. Статус - основний елемент соціальної структури. Як елементи структури статуси - порожні клітинки. Заповнюючі їх люди привносять різноманітність і рухливість. Статус обставляється відповідними його рангу почестями, символами і привілеями. Чим вище ранг, тим більше привілеїв. Статус вимагає від людини соціально схвалюється поведінки, реалізації певних прав і обов'язків, адекватного рольової поведінки, нарешті, ідентифікації, тобто психологічного ототожнення себе зі своїм статусом. У цілому, коли йде мова про ранжирування статусів, то мається на увазі насамперед престиж функцій, закріплених за даним статусом. Престиж, по суті, являє собою ієрархію статусів, що розділяється суспільством і закріплену в культурі, в громадській думці. Соціальний престиж статусу відіграє величезну роль у розподілі соціальних бажань, планів, енергії (у особливості, молоді). У цій зоні створюється особливе соціальне напруження, зосереджуються найактивніші, підготовлені, амбітні члени суспільства. І в цьому плані престиж того чи іншого статусу робить істотний вплив на самосприйняття, твердження власного "Я". Освіта в сучасному світі відіграє інтегративну роль при формуванні соціальних спільнот, формуванні взаємодіє особистості. Освіта є провідним мотивом у кожній діяльності. Завдяки вкладенням в якісну освіту значно збільшується потужність економіки країни. Освіта готує для людства готові зразки поведінки і зумовлює можливість розвитку їх. p> Саме завдяки освіти здійснюється обмін знаннями, інформацією, а, отже, і можливостями між верствами суспільства, між колективами, державами, людьми. Положення в суспільстві зумовлює головний статус, в основі якого, як правило, лежать посада, професія. Професія служить найбільш використовуваним, сукупним, інтегративним показником статусної позиції - вид роботи визначає такі "статусні ресурси" людини, як авторитет, престиж, влада. Безумовно, особливе значення має статус особистості, пов'язаний з роботою, професією. Хоча слід зазначити, що ієрархія статусів може змінюватися. У 90-і роки в число ведучого статусу стало висуватися багатство людини, володіння власністю і фінансовими ресурсами, можливість В«красиво житиВ». У цій ситуації не кваліфікація, що не майстерність, що не творчий потенціал, а володіння нерухомістю та рахунком в банку стало...
