метою значної частини молоді, яка і отримання спеціальності стала розглядати як елемент або щабель у досягненні значного матеріального достатку. У цьому зв'язку слід відзначити значення реальної стартовою позиції індивіда, яка впливає на його оцінку суспільства, дає певну точку зору на світ, яка багато в чому визначає подальшу поведінку. Вихідці з сімей з різними соціальними статусами мають нерівні умови соціалізації, неоднакові можливості для отримання освіти. br/>
3. Вплив самооцінки на соціальний статус особистості
Самооцінка відноситься до центральних утворень особистості, її ядра. Самооцінка не є щось дане, спочатку властиве особистості. Саме формування самооцінки відбувається в процесі діяльності та міжособистісної взаємодії. p> Соціум в значній мірі впливає на формування самооцінки особистості. Ставлення людини до самої себе є найбільш пізнім утворенням у системі її світосприйняття. Але, незважаючи на це (а може бути, саме завдяки цьому), у структурі особистості самооцінці належить особливо важливе місце.
Розвивається самооцінка шляхом поступового занурення (інтеріоризації) зовнішніх оцінок, що виражають сімейні вимоги, у вимоги людини до самої себе. У міру формування і зміцнення самооцінки зростає здатність до утвердження і відстоювання своєї життєвої позиції. Особистість людини формується там, де він спілкується і може проявити себе через ставлення до навколишнього світу. Процес, в результаті якого людина звикає діяти в певному соціальному середовищі й відповідно з нормами даного суспільства, має багато аспектів і триває все життя. У Як основні інститути соціалізації насамперед виступає родина й школа, потім виділяють найближче соціальне оточення, далі - численні так звані малі групи, трудові колективи, де формуються професійні ролі. Через ці канали особистість включається в цілісну соціальну систему шляхом освоєння ідеологічних і культурних цінностей суспільства. Значущим етапом у процесі соціалізації є спілкування. Зважити ж особистісні особливості партнера по спілкуванню можна тільки на базі самооцінки, так як вона має на увазі оцінку себе, своєї діяльності, свого становища в групі і свого ставлення до іншим членам групи. Завдання вибору майбутньої професії, професійного самовизначення не може бути успішно вирішена без вирішення більш широкої завдання особистісного самовизначення, яка включає в себе побудову цілісного задуму життя, самопроектування себе в майбутнє. Важливо підкреслити проблему самоусвідомлення власної індивідуальності, неповторності і несхожості на інших, формування стійкої самооцінки та її більш широкого конструкту - Я-концепції. Формування, розвиток і зміна Я-концепції обумовлені факторами внутрішнього і зовнішнього порядку. Соціальна середовище (сім'я, школа, всі групи, в які включена особистість) надає сильний вплив на формування Я-концепції. Вплив сім'ї сильно не тільки в період найбільш ранньої соціалізації, коли сім'я є єдиною (або абсолютно домін...
