ня дітей базовою освітою досяг 90%. У тому числі повною середньою освітою в Республіці Корея і на Тайвані було охоплено більше 80% дітей і підлітків, що навіть вище рівня, досягнутого Японією і більшістю країн Західної Європи. У НІС Азії до 1/3 всіх випускників середньої школи продовжують навчання в університетах. Крім того, ці країни широко використовують можливість направляти своїх студентів на навчання в США і Західну Європу. Наприклад, Сінгапур навчає за кордоном стільки ж своїх громадян, скільки така велика країна, як Пакистан. Важливо і те, що студенти, які навчаються за кордоном, в більшості своїй повертаються додому, хоча на батьківщині їх зарплата буде меншою. Високий рівень освіти позитивно впливає і на такий важливий синтетичний показник, як індекс людського розвитку (ІЛР), за рівнем якого Сінгапур, Сянган і Республіка Корея входять в другу десятку країн світу, а Таїланд і Малайзія - у шосту. До всього сказаного залишається додати, що витрати на НДДКР в чотирьох країнах "першої хвилі" складають 1-2% ВВП, і це ставить їх на порядок вище інших держав, що розвиваються, наближаючи до країн Заходу. p align="justify"> Переймаючи західний досвід, вони пішли шляхом створення індустріальних та наукових (технологічних) парків і технополісів.
До середини 1990-х рр.. такі технополіси були вже в більшості НІС Азії (рис. 3). Яскравим прикладом подібного роду можна вважати найбільший в НІС Азії науково-промисловий парк Сіньчжу на Тайвані, розташований в 70 км на північний захід від його столиці м. Тайбей. Науковій опорою тут служать два університети, а виробничої - більше десяти фірм, що працюють у сфері високих технологій. br/>В
Рис. 3. Технологічні парки країн Південно-Східної Азії (за М. М. Роготень)
Інший приклад - великий науково-промисловий парк Пінанг в Малайзії, розташований на однойменному острові біля західного узбережжя країни. Цей острів не випадково стали називати силіконовим, оскільки підприємства парку спеціалізуються на виробництві напівпровідникових плат, або чіпів. Без них тепер не обходяться комп'ютери, телевізори чи магнітофони, що випускаються в багатьох країнах світу. p align="justify"> Третій приклад - науково-виробничий парк Сінгапуру, який об'єднав 10 державних НДІ і 45 промислових корпорацій.
Ще одна дуже важлива спільна риса, характерна для цієї групи країн, полягає у відкритості їх економіки, її глибокому вростання в міжнародне географічне розподіл праці. Ще наприкінці 1980-х рр.. частка чотирьох НІК "першої хвилі" у загальному промисловому експорті розвивається світу досягла 55%. У 2005 р. у сфері зовнішньої торгівлі створювалося 42% ВВП Республіки Корея, а в Сінгапурі цей показник був ще вищий. Сінгапур ж посів перше місце в світі з експорту продукції в розрахунку на душу населення - 40 тис. дол! До цього потрібно додати, що країни "першої хвилі" крім ринку електроніки вийшли також на світовий ...
