не покоління, отримуючи у своє розпорядження певну сукупність традиційних зразків, не просто сприймає і засвоює їх у готовому вигляді; воно завжди здійснює їх прив. інтерпретацію і вибір. У цьому сенсі кожне покоління обирає не лише своє майбутнє, а й минуле. p align="justify"> Товариства та соціальні групи, беручи одні елементи соціально-культурної спадщини, в той же час відкидають інші, тому традиції можуть бути як позитивними (що і як традиційно приймається), так і негативними (що і як традиційно відкидається).
Таким чином, соціально-культурна діяльність має на увазі соціально-культурний підхід до процесу освіти, як єдності культури та соціуму, утворених діяльністю людини. Його специфіка полягає в тому, що він інтегрує тип виміри людського буття: співвідношення людини і суспільства, характер культури, тип соціальності. У цьому випадку під культурою розуміється сукупність способів і результатів діяльності людини як матеріальних, так і духовних, а під соціальністю сукупність відносин кожної людини чи іншого соціального суб'єкта з іншими суб'єктами, які формуються в процесі діяльності. Одним з найбільш переконливих джерел отримання та передачі знання є традиція. Традиції включають в себе об'єкти соціально-культурної спадщини (матеріальні і духовні цінності); процеси соціально-культурного успадкування; способи цього наслідування. В якості традиції виступають певні культурні зразки, інститути, норми, цінності, ідеї, звичаї, обряди, стилі і т.д.
Глава 2. Дослідження культурних традицій російського дворянства
2.1 Система освіти і виховання в дворянській середовищі
У термінології юридичних документів XVIII століття дворянство - благородна, В«авантажнийВ» (від французького В«avatageВ» - сприятливе положення), тобто наділене особливими правами стан. На ділі дворянство було головним служивим станом, яке забезпечувало роботу державного апарату. Ось чому абсолютистська монархія була зацікавлена ​​⠺дності і силі опорного стану самодержавства. p align="justify"> Російське дворянство в XVIII - першій половині XIX століття, було породженням петровської реформи. Серед різноманітних наслідків реформ Петра I створення дворянства у функції державно та культурно домінуючого стану займає не останнє місце. Матеріалом, з якого цей стан склалося, було допетровське дворянство Московської Русі. p align="justify"> Дворянство Московської Русі являло собою В«служилий класВ», тобто складалося з професійних слуг держави, головним чином військових. Їх ратний праця оплачувалася тим, що за службу їх В«поміщалиВ» на землю, інакше - В«версталиВ» селами і селянами. Але ні те ні інше не було їх особистої та спадкової власністю. Перестаючи служити, дворянин повинен був повернути подаровані йому землі в скарбницю. Якщо він В«йшов за ранами або каліцтваВ», в службу повинен був піти його син або чоловік дочки; якщо він опинявся убитий,...
