ношенню до героя, В«ваблених силою доліВ». Завдяки цьому співпереживання відбувалося як би очищення його душі, гармонізація моральних якостей. Саме ця здатність мистецтва оцінюється як одна з найбільш важливих соціальних функцій мистецтва - виховна функція. p align="justify"> Виховна функція мистецтва служить не тільки передачу необхідних у педагогічному процесі знань, моральних норм і цінностей, а й почуттів, що дозволяють надавати переданої інформації емоційне забарвлення. p align="justify"> Пізнавальна функція полягає в тому, що через твори художньої культури людина не тільки отримує знання, але й освоює світ у всьому різноманітті його сторін.
Аксіологічна (оціночна) функція дозволяє знайти в творах мистецтва не тільки знання про факти, явища суспільного життя, але і їх оцінку з позицій добра і зла, прекрасного і потворного і т.д. p align="justify"> Комунікативна функція в тому, що твори мистецтва служать спілкуванню між людьми, обміну їх думками, почуттями.
Естетична функція спрямована на прилучення людини до прекрасного, на формування його естетичної свідомості та художнього смаку.
Гедоністична (що дає емоційну насолоду) функція знаходить свій прояв при зверненні до мистецтва як засобу розваги та відпочинку. p align="justify"> Прогностична функція (передбачення, пророкування) мистецтва притаманна твором художньої культури, оскільки своїм змістом часто долають кордони відомого і відображають споконвічне прагнення людини заглянути в майбутнє, дають варіанти цього майбутнього, грунтуючись тільки на інтуїції авторів, а не наукових висновках. br/>
Особливості художньої культури
художня культура мистецтво
Поняття В«художня культураВ» ототожнюється з мистецтвом. Мистецтво - центральний і системоутворюючий елемент художньої культури. У художню культури включені три основні елементи, що забезпечують її функціонування: виробництво, розподіл і споживання (сприйняття, освоєння) художніх цінностей - творів мистецтва. p align="justify"> Взаємодія цих елементів художньої культури носить конкретно-історичних характер, визначається особливостями розвитку суспільства і багатьма іншими причинами. Від співвідношення і взаємодії складових елементів художньої культури залежить можливість формування творчої особистості, затребуваність (або незатребуваність) твору, створеного творцем, відповідність системи художнього виробництва, розподілу, споживання художніх цінностей призначенням і мистецтва. p align="justify"> Художньо-творча діяльність, з'явилася в глибокій старовині. Всі інші елементи художньої культури виникали поступово на різних етапах розвитку людства. Поява їх було обумовлено багатьма причинами: розвитком суспільства і його потребами, розвитком самого мистецтва, виникнення в ньому нових видів і форм, необхідністю створення умов для творчої діяльності, збирання і зберігання творів мистецтва, розши...
