го дистанційного навчання. p align="justify">. Для вчителя - велика кількість мовного і країнознавчого матеріалу, докладний опис новітніх навчальних технологій, поради авторів автентичних навчальних комплексів, можливість постійно підвищувати власний рівень володіння мовою, обмінюватися досвідом із зарубіжними та російськими колегами. [Пушкарьова 2003]
О. Савіна вважає, що Інтернет розвиває навички роботи, перш за все з діловою прозою:
. Читання анотацій до статей, текстів, публікаціям змушує аналізувати і робити висновки, з тим щоб з мінімальними витратами часу знайти необхідну інформацію. p align="justify">. Робота з текстами, статтями розвиває навички всіх видів читання: ознайомчого, пошукового, детального. p align="justify">. Пошук інформації через ключове слово змушує ретельно аналізувати власні потреби і синтезувати їх в одному слові. [Савіна 2003]
Важливим дидактичним властивістю Інтернету є можливість організації вільних бесід в реальному масштабі часу. Як приклад спеціалізованих систем, орієнтованих на такі бесіди, можна навести Talk City і Web Chat Broadcasting System . Розмова в них ведеться, в основному, англійською мовою, але з'являються і розвиваються аналогічні системи для інших мов. Конференції реального часу, безсумнівно, є потужним стимулом для учнів, але залишають їм мало часу для роздумів. [Полат 2001; 170]
Різновидом поштових послуг Інтернету, що зберегла значення і в сучасних умовах впровадження більш досконалих інформаційних мережевих програмних засобів, є конференції. Існує 2 види електронних конференцій, що проводяться в Інтернеті:
. Реальні конференції, коли користувачі спілкуються один з одним безпосередньо, можливо навіть з використанням звуку і відеозображення. p align="justify">. Відстрочені в часі дискусії, які найчастіше і називаються електронними конференціями або телеконференциями. p align="justify"> Електронні конференції зазвичай розбиті на кілька сюжетних ліній, об'єднаних однією темою. Конференції бувають відкриті - доступні для будь-якого користувача в мережі і закриті . Телекомунікаційна конференція з відстроченим доступом представляє собою обмін письмовою інформацією. Всі її матеріали зберігаються автоматично і забезпечуються службовою інформацією. Тому кількість смислових нюансів, що містяться в такій конференції, набагато більше, ніж у її традиційних аналогах. Більше того, така конференція залишається відкритою для підключення до дискусії протягом тривалого часу після того, як питання вже задані. По суті в рамках моделі конференції проводиться звичайно письмова дискусія: обговорювані питання супроводжуються відповідями...
