овготривалій пам'яті перетворює завдання в творчу. Пономарьов виділив два види досвіду (тобто знань, що зберігаються в пам'яті суб'єкта): інтуїтивний і логічний. Інтуїтивний досвід має досить своєрідними властивостями. Він може бути названий несвідомим з двох причин: по - перше, він утворює крім волі суб'єкта і поза полем його уваги, по - друге, він не може бути довільно актуалізовано суб'єктом і проявляється тільки в дії. Логічний досвід, навпаки, усвідомлений і може бути застосований при виникненні відповідної задачі. Процес творчості пов'язаний з особливостями завдань. У випадки наукової творчості завдання полягає в пізнанні, у випадки мистецтва - у створенні. p align="justify"> Численні дослідження дозволили встановити типову послідовність стадій, яку проходить процес наукового відкриття. Найбільш відомий опис стадій запропоновано Уоллесом. p align="justify"> На першому етапі учений докладає тривалі і наполегливі спроби знайти рішення проблеми, як правило, без особливого успіху. Потім слід пауза, період відпочинку, після якого в голову може несподівано прийти потрібна ідея. Таким чином, для того щоб ідея з'явилася, необхідний певний період В«інкубаціїВ», коли людина нічого не робить свідомо, але проте крім його свідомості відбувається яка - то прихована робота, що проявляє потім у В«осяянняВ». На останньому етапі вчений розробляє ідею і знаходить рішення проблеми. (4)
Психологія є по перевазі експериментальною наукою: більшість її теорій і моделей засноване на фактах, здобутих в лабораторних умовах. Однак далеко не всі цікаві психологічні феномени на сьогоднішній день можна змоделювати експериментально. До таких феноменів відносяться і багато аспектів творчості, які в реальних умовах випливають з усього контексту життя людини, часом роками йде до головного твору або відкриттю свого життя, у зв'язку з цим великий інтерес для психології представляють свідоцтва талановитих людей про процеси їхньої творчості. Самозвіти, що викликають довіру своєї узгодженістю, підкреслюють значну роль несвідомого. Ці свідчення, однак, виявляють різну картину в сферах художньої і наукової творчості. p align="justify"> Майже загальним місцем у поетів виявляється твердження, що творчість відбувається у них як би само по собі, без їх участі, під чию - то диктовку. Процес поетичної творчості вдається довільно викликати, його результат не відповідає очікуванню, творчість призводить до переродження людини, воно стає притягальним. Етап осяяння, у вчених є миттєвим проти досить довготривалих періодів натхнення у поетів. Осяяння вченого направлено на заздалегідь поставлену мету, тоді як у художника результат нерідко йде від мети. Нарешті, підготовчий етап носить абсолютно різний характер. Якщо у вченого він достатньо виражений і пов'язаний з свідомими спробами досягнення мети, то у художника він, за - мабуть, не відрізняється від суєти повсякденного життя. Збирання матеріалу для поеми є прооб...
