justify"> Вищий рівень включеності суб'єкта в інформаційне середовище пов'язаний з переживанням, тобто з певною емоційною реакцією суб'єкта, що виражає В«схоплюванняВ» наявного сенсу або його конструювання.
Висновок
Таким чином, інформаційне середовище може характеризуватися одним з трьох рівнів за ступенем В«включеностіВ» в неї суб'єкта: рівень залучення (аттенціонние активність), рівень В«механічногоВ» споживання (інтелектуальна активність) і рівень смислового В«резонірованіяВ» (особистісне включення).
Іншим асоційованим поняттям є поняття інформаційного поля, що включає всю сукупність можливих інформаційних середовищ даного суб'єкта або певної соціальної групи.
Насиченість інформаційного поля і кількісне співвідношення пасіонарних і консервативних молодіжних підгруп визначають динаміку ментальних трансформацій суспільної свідомості в інформаційно прогнозованому часу в залежності від умов тієї чи іншої території (просторова змінна). Так, порівняння структури освітніх установок молоді, яка проживає у великому і малому місті, в районному центрі і в сільській місцевості, проведене в дослідженнях А.В.Лоскутова, показує значні відмінності у вираженості різних складових установки у підлітків і старшокласників, що, на наш погляд , визначається різним ефектом впливу більш-менш насиченою інформаційного середовища залежно від вікових характеристик.
Список літератури
Андрєєва, Г.М. Соціальна психологія/Г. М. Андрєєва. - М.: Наука, 2009.
Гонікман, Е.М. Як витягти себе з стресу/Е.М. Гонікман. - М.: Наука, 2008.
Корчемний, П.А. Психологічна стійкість у надзвичайних ситуаціях/П.А. Корчемний, А.П. Єлісєєв. - Новогорск, 2008. Частина 1, 2, 3.
Робер, М. Психологія індивіда і групи/М. Робер, Ф. Тільман. - М., 2008.
Столяренко, А.М. Екстремальна психопедагогика: навчальний посібник для вузів/А.М.Столяренко. - М.: Юніта Дана, 2009.
Терехов, А.В. Нагорода мудрим/А.В.Терехов. - Новосибірськ, 2009.
