кі побої, відібрали у нього золотий годинник, ланцюжок, гроші на суму 4 тис. рублів. За даними опитування, проведеного Комітетом у справах молоді при Уряді РФ, сьогодні при мірно 6%, тобто 2 млн, молодих російських громадян, вчорашніх школярів, готові вбити людину, якщо їм добре заплатять.
В аспекті вивчення мотивації злочинів підлітків інтерес представ ляють відповіді засуджених шкільного віку на запитання про мотиви, що спонукали скоїти злочин, за який він притягнуті до кримінальної відповідальності. Як з'ясувалося, більшість підлітків не відчувають почуття провини, нарікаючи на невдалі обставини. Багато мотивують свою поведінку легкодухістю, слабохарактерністю, прагненням В«не відстати від іншихВ» [16,98].
Типовим є визнання, отримане в ході допиту групи підлітків, які вчинили крадіжки. Перші крадіжки ними відбувалися з пустощів, а надалі вони стали орієнтуватися у своїй злочинній діяльності на більш серйозні об'єкти з метою заробити В«великіВ» гроші.
У кримінологічної літературі також відзначаються характерні для більшості вперше вчинені неповнолітніми злочинів імпульсивність, відсутність навмисності, слабкий облік наслідків, що відрізняють їх від злочинів дорослих.
Відмінності обумовлені також віком і соціальним становищем учнів у системі суспільних інститутів: коло мотивів злочинів школярів більш обмежений, ніж у дорослих правопорушників; мотивація в ряді випадків носить друк інфантилізму. Багато злочинів скоюються на грунті інтересу, пристрасті до подорожей, прагнення до самоствердження в групі, лжетоваріщества, псевдоромантизм, престижно-споживчих інтересів. У багатьох підлітків спотворене уявлення про мужність. p> Так, перебуваючи в залі гральних автоматів з іншими хлопцями Н. з хуліганських спонукань (від нічого робити, заради В«приколуВ») подзвонив по телефону-автомату і передав у спеціальну службу В«02В» УВС завідомо неправдиве повідомлення про нібито закладений вибуховому пристрої в школі. Мотивом злочину з'явився інтерес, В«що ж буде? В».
Нерідкі випадки, коли підлітки з неправдиво зрозумілого почуття товариства беруть провину на себе за злочини, вчинені іншими. При цьому співробітники правоохоронних органів, не володіючи достатньою компетентністю в питаннях педагогіки і психології підлітків, не завжди правильно оцінюють і кваліфікують скоєне. Найчастіше підлітки скоюють злочини під впливом імпульсу, в силу випадкового збігу обставин та інших чинників, що виключають В«злий волю В».
Враховуючи вищевикладені обставини, на думку деяких дослідників, підлітки нерідко здійснюють безмотивні злочину. Вважаємо, що безмотивних злочинів не бував-ет. Але неповнолітні часто скоюють злочини з несвідомими мотивами. У виховній колонії особливо виділявся В.: погляд здивований, ніби так і не зрозумів, що з ним сталося і як він тут опинився. При бесіді з ним про рідних і близьких згадав тільки про бабусю, яку дуже любив. Ще відвідуючи школу, пристрастився до наркотиків, кинув школу. Потім померла бабуся. Прийнявши велику дозу наркотиків, у бійці вбив людину. p> Неусвідомлені мотиви можуть закріпитися в механізмі поведінки з дитинства. Приниження, нелюдське звернення залишають відбиток на емоційній структурі особистості і при певних умов породжують відповідні форми поведінки. Неусвідомлювані мотиви виявляються також у неповнолітніх з різними патологічними, але не виключають осудності особливостями особистості. У цих випадках, на думку С.А.Белічевой, у суб'єкта виникає сильне прагнення зробити вчинок, який сам він розцінює як неприпустимий [3,100]. Ряд вчених [16, 17], вивчивши особистості цих злочинців, відзначають, що такому нібито В«безмотивніВ» вчинку, який проявляється назовні, передує зазвичай тривале внутрішнє дозрівання антисоціальної спрямованості особистості.
Виділяють мотиви двох рівнів. Перший з них назвемо предметним, оскільки він виконує функції безпосереднього задоволення лежать на поверхні потреб: наприклад, вбивство з помсти, бажання заволодіти чужим майном і тим самим підвищити власний добробут. Другий рівень мотивів злочинної поведінки можна позначити як смисловий, коли мотивація виникає, розвивається і реалізується на несвідомому рівні. Її змістом є постійне твердження свого В«ЯВ», захист свого біологічного і соціального існування. Учням більш, ніж дорослим злочинцям, властивий другий рівень. p> Духовний вакуум, в якому знаходяться сучасні підлітки, і їх правова безграмотність ведуть до невмотивованих бешкетництву і жорстокості. Дані анкетування підтверджують, що багато підлітків, які вчиняють такі злочини, як В«завідомо неправдиве повідомлення про акт тероризму В»(ст. 207 КК РФ),В« вандалізм В»(ст. 214 КК РФ), В«Неправомірне заволодіння автомобілем або іншим транспортним засобом без мети розкрадання В»(ст. 166 КК РФ) і т.п., помилково вважають, що відповідальність за вчинене ними діяння буде покладена на батьків, які, сплативши штраф, звільнять їх від несення покарання.
Для підліткової с...
