х. p align="justify"> Таким чином, проаналізувавши підручники шкільної програми, можна зробити висновки:
У підручнику Макарової Н.В. В«Інформатика. 10 клас В»містяться поняття і порівняння растрової і векторної графіки і невеликий практикум. p align="justify"> У підручнику Макарової Н.В. В«Інформатика. 11 клас В»теорії і практики з комп'ютерної графіки немає. p align="justify"> Створення малюнків у векторному редакторі, вбудованому в текстовий редактор Word і в растровому редакторі на прикладі Paint розглянуто в підручнику Н. Угриновича В«Інформатика та інформаційні технології. Підручник для 10-11 класів В». Розглядається растрова і векторна графіка, формати графічних файлів. p align="justify"> Підручник для 10-го класу С.А. Бешенкова, Е.А. Ракітін В«Систематичний курсВ» містить один параграф 3.11 В«Представлення графічної інформаціїВ». Розглядаються поняття растрового і векторного зображення. Потім матеріал розширюється за рахунок вивчення питань тривимірної графіки і анімаційних ефектів. У параграфі міститься 5 завдань. p align="justify"> Підручник для 11 класу С.А. Бешенкова, Е.А. Ракітін В«Систематичний курсВ» не містить теоретичного та практичного матеріалу з навчання комп'ютерної графіки. p align="justify"> Мінімальні уявлення про растрових зображеннях і програмах працюючих з ними дає підручник Угриновича Н. Д. В«Інформатика та ІКТ: підручник для 9 класуВ». Цей підручник дає загальне уявлення про растровому зображенні і роботі з ними в рамках глави В«Кодування та обробка графічної і мультимедійної інформаціїВ». Підручник написаний складним для учня 9-го класу мовою і в той же час недостатній для отримання обсягу знань, необхідного для створення зображень і їх редагування. p align="justify"> У підручниках Фіошіна М.Е, Рессіна А.А., Юнусова С.М. В«Інформатика та ІКТ. 10-11 клас. Профільний рівень В»теорії з графіки немає і окремих практичних робіт теж немає. br/>
Висновки до глави 1
Проведений аналіз навчальної літератури показав, що редактор Adobe Photoshop в рамках шкільної програми не розглядається, хоча і становлять інтерес у учнів. Спостерігається явний недолік практичних завдань, тому потрібно використання практикумів інших авторів. Вивчення цієї теми зазвичай вводиться з ініціативи викладача і вивчається на основі розроблених ним посібників. p align="justify"> Глава 2. Особливості навчання школярів роботі в графічних редакторах на позанавчальних заняттях
.1 Аналіз графічних редакторів представлених у шкільній програмі
Растровий графічний редактор Paint-це програма, що поставляється в комплекті з Windows 95 і призначена для створення і редагування на екрані зображень. Ці зображення зберігаються у графічних файлах растрового формату (. BMP або. PCX). Кожне зображення - це мозаїка з точок (пікселів), пофарбованих у той чи інший цвет.является OLE-сервером, і створені в ...
