від прийнятих у суспільстві, соціально схвалюваних, усталених і найбільш поширених норм поведінки. У дітей девіантною називають таку поведінку, яка повністю суперечить прийнятим у суспільстві нормам.
Девіантна поведінка підлітків представляє цілий комплекс аутоагресивних (наприклад, суїцид), антисоціальних, делінквентна, антідісціплінарних і протиправних вчинків. Також якщо підліток йде з головою у вивчення одного якогось предмета або у власну творчість - його поведінка теж підходить під визначення девіантної. Але в подібному випадку поведінка дітей іноді може бути пов'язано з акцентуацією характеру або з психопатією.
Девіантна поведінка найчастіше проявляється у підлітків: хтось замикається, другий занадто агресивний, а третій намагається привернути до себе увагу.
Причини девіантної поведінки підлітків
відхиляється поведінка має складну природу, обумовлену найрізноманітнішими чинниками, що знаходяться в складній взаємодії і взаємовпливі. Відомо, що людський розвиток обумовлений взаємодією багатьох чинників: спадковості, середовища, виховання, власної практичної діяльності людини [5,29]. Можна виділити основні фактори, що обумовлюють девіантну поведінку неповнолітніх.
. Біологічні фактори виражаються в існуванні несприятливих фізіологічних чи анатомічних особливостей організму дитини, що утруднюють його соціальну адаптацію. Тобто ті фактори, які поряд із соціально-педагогічною корекцією вимагають також і медичної. До них відносяться:
* генетичні, які передаються у спадщину (порушення розумового розвитку, дефекти слуху і зору, тілесні пороки, ушкодження нервової системи тощо); впливу спадкових захворювань, а особливо спадковості, обтяженої алкоголізмом;
* психофізіологічні, пов'язані з впливом на організм людини психофізіологічних навантажень, що призводять до різних соматичним, алергічних, токсичним захворювань;
* фізіологічні, що включають в себе дефекти, які в більшості випадків викликають негативне ставлення з боку оточуючих, що призводить до спотворення системи міжособистісних відносин дитини в середовищі однолітків, колективі.
. Психологічні фактори - наявність у дитини психопатології або акцентуації окремих рис характеру. Ці відхилення виражаються в нервово-психічних захворюваннях, психопатії, неврастенії, прикордонних станах, що підвищують збудливість нервової системи й зумовлюють неадекватні реакції підлітка.
У кожен період розвитку дитини, формуються деякі психічні якості, риси особистості та характеру. У підлітка спостерігається два процеси розвитку психіки: або відчуження від того соціального середовища, де він живе, або прилучення. Якщо в сім'ї дитина відчуває недолік батьківської ласки, любові, уваги, то захисним механізмом у цьому випадку буде виступати відчуження. Проявами такого відчуження можуть бути: невротичні реакції, порушення спілкування з оточуючими, емоційна нестійкість і холодність, підвищена уразливість, обумовлені психічними захворюваннями вираженого або прикордонного характеру, відставанням або затримкою психічного розвитку, різними психічними патологіями [6,32].
. Соціально-педагогічні чинники виражаються в дефектах шкільного, сімейного або суспільного виховання, в основі яких лежать статево та індивідуальні особл...
