рафії, фізики, історії, літератури, проводити їх у навчальний час, виділяючи для цього спеціальні засоби.
В 20-і рр.. в країні утворилися два центри, дві школи з розробки питань теорії, методики і практики екскурсійної справи - московська і петроградська. Між обома школами існували певні відмінності в розумінні суті і цілей екскурсійної роботи: московська школа велике значення надавала виховному аспекту, петроградська - пізнавальному.
Вже в перші роки Радянської влади екскурсії стали не тільки способом проведення дозвілля людей, а й засобом розвитку громадської активності та ідеологічного виховання людини. Іншими словами, з моменту свого виникнення радянські екскурсії були пов'язані з пропагандою соціалістичного ладу і соціалістичного будівництва. З 1924 р. з'явилися перші екскурсії, присвячені життю і діяльності В. І. Леніна.
Після 30-х рр.. значно розширилася географія туристських маршрутів і тематика екскурсій. Першорядне значення надавалося виробничим екскурсіям, які розглядалися не тільки як метод суспільно-політичного і трудового виховання, але і як засіб обміну передовим досвідом. Екскурсії проводилися диференційовано, з урахуванням вікового складу, освітнього рівня, професій, культурних запитів екскурсантів. Популярними стали екскурсії на новобудови країни - Дніпрогес, Магнитку, Турксиб. Об'єктами показу були також перший колгоспи, радгоспи, нові міста.
У післявоєнний період в екскурсійній програмі велике місце займає військово-історична тематика. Об'єктами відвідування екскурсантів стали пам'ятники бойової слави, меморіальні комплекси і пам'ятники, присвячені героям війни, місця битв, місця масових поховань воїнів і мирних жителів. У ці ж роки отримує подальший розвиток і інша тематика екскурсій, зокрема літературна і виробнича.
Підводячи підсумки радянської епохи в розвитку екскурсійної справи, слід зазначити, що 1970 - 80-і рр.. були часом найвищого підйому екскурсійної роботи в СРСР. У даний період гармонійно співіснували дитячі та дорослі, навчальні та досягав, транспортні і пішохідні, міські та музейні екскурсії, які відвідували місячні, іногородні та зарубіжні екскурсанти. Велика увага приділялася організації та підтриманню установ, в тому числі і наукових, що займаються питаннями екскурсійного обслуговування. Нарешті, в той же період був розроблений значний обсяг екскурсійної тематики, яка і зараз затребувана на російському ринку екскурсійних послуг.
На початку пострадянського періоду, після 1991 р., екскурсійна сфера переживала глибоку кризу. По-перше, розпалася переважала в отраслі система профспілкового туризму. Якщо раніше існували великі спеціалізовані екскурсійні установи-бюро подорожей та екскурсій (бюро міжнародного молодіжного туризму «Супутник», бюро «Інтурист», міські екскурсійні бюро), то після падіння радянської влади стан ринку послуг в країні змінилося і основну роль в організації екскурсійної діяльності стали грати туристські фірми. По-друге, з розвалом радянської ідеології екскурсія перестала бути засобом пропаганди комуністичних ідеалів. Стала неактуальною історико-революційна і радянська тематика екскурсій, яка становила значну частку всієї екскурсійної тематики у попередні роки. З точки зору ціннісного аспекту екскурсійної роботи було неясно, на які теми звертати увагу і в якому світлі їх підносити.
тр...
