кальною особистістю, абсолютною цінністю, суб'єктом історичного розвитку.
Загальнолюдське значення основних прав і свобод людини означає, що в них найбільшою мірою проявляється справді людське в людині, те, що відповідає прагненням всіх людей і народів, не обмежуючи водночас можливостей їх розвитку. Саме за цю загальнолюдську цінність в кінцевому рахунку йшла і йде непримиренна боротьба сил світу і демократії проти сил війни і тоталітаризму. «Права людини не щось даруемое, а навпаки те, що намагаються не дати реалізувати повною мірою або взагалі відняти» .
Відомий російський юрист Борис Чичерін підкреслював важливість гармонії між «філософськими», природними і позитивними правами. Захоплення філософськими ідеями без урахування реальних умов життя, писав він, веде до ідеалізму, а «реалізм, позбавлений ідеальних, тобто розумних начал, залишається безсилим проти найбезглуздіших теорій». Прикладом усталених безглуздостей є ототожнення таких понять як «право» і «закон», «права людини» і «права громадянина». На практиці такий відступ від наукової істини веде до того, що будь-який закон взагалі і закон, що стосується прав людини, зокрема, може бути оголошений легітимним і повинен неухильно виконуватися. Але це неминуче породжує нову несправедливість, якщо цей закон носить неправовий характер, тобто не відповідає принципам свободи, справедливості, рівності і гуманності. Про це писав ще Іммануїл Кант. Він зазначав, що правознавець - емпірик на питання «Що таке право?» може дати лише тавтологічний відповідь: «Це сукупність готівкових законів, прийнятих в державі за велінням влади». Але цього правознавця ставить у глухий кут важливе питання про те, відповідають або не відповідають праву ці закони.
І в наш час часто приймаються неправові закони, декрети, укази. Це має не абстрактно-теоретичне, а практичне значення, так як стосується інтересів і прав реальних людей. Прикладом розбіжності між належним і сущн може бути ряд статей «Закону про права дит?? Нка » Республіки Білорусь, прийнятого наприкінці 1993 року Верховною Радою. У ньому стаття 10 офіційно обмежує право учнів - громадян Білорусі - на інформацію їх віком, що суперечить інтересам самих допитливих, здібних дітей та молоді, підриває інтелектуальний потенціал народу. Стаття 15 істотно обмежує право молоді на активну участь у суспільному житті. Вони знаходяться в очевидному протиріччі зі статтями 13-й і 15-й Міжнародній конвенції про права дитини, яка найбільшою мірою виражає невід'ємні права дітей та молоді - майбутнього нашої країни. Така ціна лише однієї юридичної помилки. Її причина в однобічності і нерозумінні багатогранності розглянутої проблеми, що займає центральне місце в сучасному соціально-гуманітарному знанні.
Водночас, кажучи про права людини як про його насущні потреби, завжди проте слід пам'ятати, що права одного індивіда обмежені точно такими ж природними, невід'ємними правами інших членів суспільства. У демократичному суспільстві в галузі прав і свобод не повинно бути ні дискримінації, ні привілеїв для когось, так як вони однакові для всіх.
Права людини, таким чином, виступають найважливішим фактором гармонізації та гуманізації відносин між людьми, людиною, суспільством і державою. Тому абсолютно несправедливо, протиприродно і аморально вимагати для себе особливих прав і свобод, бо вони в даному випадку не забезпечені виконан...
