йність і свободу рішень;
. Уподібнення - психологічна переорієнтація індивіда. Трансформація колишніх поглядів, установок, орієнтацій відповідно з новою ситуацією, істотна зміна в моделях поведінки [29].
Соціальна педагогіка вивчає проблему соціальної адаптації - активного пристосування людини до умов соціального середовища (середовищі життєдіяльності), завдяки якому створюються найбільш сприятливі умови для самовияву і природного засвоєння, прийняття цілей, цінностей, норм і стилів поведінки, прийнятих в суспільстві. Особливе значення має соціальна адаптація дитини - процес і результат узгодження індивідуальних можливостей і стану дитини з навколишнім світом, пристосування його до змінилася середовищі, нових умов життєдіяльності, структурі відносин у певних соціально - психологічних спільнотах, встановлення відповідності поведінки прийнятим у них нормам і правилам.
Соціальна адаптація є необхідною умовою для забезпечення оптимальної соціалізації людини. Вона дозволяє людині не просто проявляти себе, своє ставлення до людей, діяльності, бути активним учасником соціальних процесів і явищ, а й завдяки цьому забезпечувати своє природне соціальне самовдосконалення. Природа сформувала схильність людини до соціальної адаптації та адаптаційним процесам в різній середовищі його життєдіяльності. Такі можливості у кожної людини свої, і вони значні. Завдяки їм люди успішно пристосовуються до умов обстановки, у тому числі до виключно складним і несприятливим. Показниками успішної соціальної адаптації людини є її задоволеність цим середовищем, активність самовияву і придбання відповідного досвіду.
Л.В. Мардахаев розглядає адаптацію як процес, прояв і результат, як активне пристосування людини до умов соціального середовища, завдяки якому створюються найбільш сприятливі умови для самовияву і природного засвоєння, прийняття цілей, цінностей, норм і стилів поведінки, прийнятих у суспільстві: 1) Адаптація як процес являє собою природний розвиток адаптаційних можливостей людини в різних умовах середовища його життєдіяльності або в певних умовах. Вона дозволяє людині забезпечити свою самореалізацію. Цими умовами можуть бути сім'я, дитячий сад, школа; 2) Адаптація як прояв характеризує типову поведінку, ставлення і результативність діяльності людини в умовах середовища, як відображення його пристосування до неї. За проявам людини можна судити про ступінь його адаптованості до певних умов середовища в даний період часу; 3) Адаптація як результат є свідченням про те, якою мірою дитина до середовища життєдіяльності, даними умовами і наскільки його поведінки, ставлення і результативність діяльності відповідають віку, соціальним нормам і правилам, прийнятим в соціумі, в якому він живе.
Схильність людини до адаптації до тієї чи іншої ситуації багато в чому залежать від його індивідуальної своєрідності, досвіду пристосування до тій чи іншій обстановці, тимчасової перерви в прояві досвіду, настрою (бажання і спрямованості), стану та самоактивності. Індивідуальне своєрідність людини - це особисті якості, властиві йому та дозволяють адаптуватися в тій чи іншій ситуації. З віком людина змінюється, його якості вдосконалюються або втрачають будь - які можливості, що позначається на його пристосовності. Також на своєрідність людини впливає життєдіяльність, що купується досвід адаптації до різних умов обстановки. Досвід адапт...
