нуво», дизайн Якого вважається однією з вершин Європейського модерну и его мебель качана століття відтворюється доніні; Реймонд Лоуі - один Із засновніків ПРОФЕСІЙНОГО дизайну в США, его часто назівають батьком промислового дизайну; Каміллло Оливетти и Ервін и Артур Браун, з іменамі якіх пов'язують цілі стілі в истории дизайну; Джованні Понті - італійський архітектор - Бл найвідомішого журналу по дизайну «Домус»; Алвар Аалто - основоположник сучасної фінської архітектури та дизайну; а такоже Наші співвітчизники - К. Малевич, А. Родченко, В. Татлін, Л. Лисицька та ін, что стали біля вітоків радянського дизайну.
У нас в Країні до последнего годині для позначення Поняття «дизайн» вікорістовуваліся Терміни: «художнє конструювання» - процес проектування, «промислове мистецтво», «технічна естетика» - сфера ДІЯЛЬНОСТІ. І фахівець-дизайнер іменувався як «художник-конструктор», провідний інститут дизайну - Всесоюзний науково-дослідний інститут технічної естетики, а найпопулярнішій в 60-80 рр .. вітчизняний журнал по дизайну.
.3 Історія розвитку дизайну в Україні
дизайнерський освіта України сягає своим корінням у Давні часи. Розвиваючий у межах загальноєвропейськіх процесів, Україна проходила типові для європейськіх країн стадії розвітку художньо-промислової освіти. Розглянемо основні з них. Ще в середні віки в странах Європи існувало студіювання художніків, ремісніків, організаторів виробництва, торговців, что віддалено нагадує Дизайнерські студії наших днів. У ті Далекі часи, щоправда, існувала Замкнена цехової системи навчання на грунті прямого передавання майстерності - від учителя до учня, тоб з рук у руки. Освіта знаходится у самому тілі СФЕРИ виробництва. За цімі принципами Провадо навчання и в монастирських малярно та цехових про єднаннях Киева, коли учень засвоював Професійні навички во время Виконання роботи спільно з майстром. Однак поступово в Европе ПОЧИНАЄТЬСЯ процес создания системи освіти поза сферою виробництва. Започатковувалі цею процес Перші середньовічні університети. Смороду заклали підваліні шірокої енціклопедічної освіти, яка зовсім НЕ передбачало спеціалізованої підготовкі. До спеціалізації справа дійшла пізніше - за доби Відродження. Тоді среди других начали з являтеся и навчальні заклади, что спеціалізуваліся на художній освіті, - академії. В основу академічного художнього навчання Було покладено довготрівалій вишкіл у процесі Виконання Навчальних Завдання зростаючої складності на шкірному з етапів шкільництва. Поступово в художніх академіях Європи начали вікладаті ї теоретичні дісціпліні. Згідно цею процес торкнув ї України. Стосовно цього маємо дані про широкийпро відому тоді малярно Києво-Печерської лаври [3].
Поступово спеціалізація в освітянській Галузі західноєвропейськіх країн ставала все вужчий. Найбільш інтенсівно цею процес відбувався у політехнічніх школах, Що з явилися напрікінці XVIII століття. З Пліній годині смороду перетворюваліся на Конвеєри з підготовкі велічезної кількості вузьких фахівців, націленіх на Вирішення конкретних практичних Завдання визначеними засоби. Відбувалася Втрата студентами цілісного бачення сітуації, что залиша проблемою.Більше вищої технічної школи й доніні.
Що ж стосується паростків сінтезованої техніко-художньої освіти, то Вперше проблеми викладання основ дизайну Було заявлено як Такі, что мают Самостійне знач...
