кроком вперед у подоланні рольового конфлікту, це ефективний засіб попередження неврозів і дисгармоній особистості, а також значуще умова особистісного зростання.
Особливу роль при вагітності набуває таке специфічне утворення, як «сімейний міф», або патерн між-і трансгенераціонной передачі, про який говорилося в попередньому розділі цієї глави. В даному випадку він виступає як історично обумовлена ??чутливість до вагітності. Найчастіше це стійкі сімейні уявлення, які від покоління до покоління, наприклад, у формі наступних висловлювань: «У нашій сім'ї всі жінки погано переносять вагітність» або «І мама, і бабуся народжували дуже важко». Або це якесь важке подія, пережите матір'ю під час вагітності, в результаті чого вагітна жінка відчуває страх, що подібне повториться в її житті. Іноді з пологами або вагітністю асоціюється чиясь смерть, як, скажімо, у випадку мертвонародженого брата чи сестри або смерті батька під час вагітності матері. Робота з сімейною історією (з «сімейними міфами») є ще одним важливим напрямком психологічного консультування на етапі планування вагітності.
Необхідно визнати, що в нашій країні психологічне консультування на етапі планування вагітності поки ще не набуло широкого поширення. Найчастіше в індивідуальну консультацію або на групову терапію приходять жінки, які вже завагітніли, вони приносять з собою весь вантаж неопрацьованих проблем і конфліктів. психологічний консультування вагітність конфлікт
З психологічної точки зору робота в цей період повинна бути сфокусована на наступних моментах:
прояснення актуальних бажань і очікувань щодо свого життя і життя майбутньої дитини (побудова прогнозного сценарію усіма членами сім'ї в предожіданіі дитини, аналіз ставлення до майбутньої дитини через роботу з очікуваннями щодо його статі);
розгляд ситуацій, що складаються при взаємодії з близькими значущими людьми (обов'язкове опрацювання диадических відносин «Я і моя мама» як матюкав для побудови власного життєвого сценарію і «Я і батько майбутньої дитини»);
допомогу в усвідомленні своїх почуттів і внутрішніх конфліктів (повернення до стану Я-дитина як джерелу материнської інтуїції, научение турботі про себе);
робота з фобіями (збирання «колекції материнських страшилок»);
співвіднесення материнського початку з уявленнями і знаннями про себе, св?? Їй особистості, прийнятими соціальними ролями, іміджем для наступної асиміляції цих уявлень в результати попереднього досвіду (психокорекційна робота з перетворення статусу «жінка-дочка» у статус - «жінка-мати»);
ознайомлення з фізіологічними аспектами протікання вагітності і супутніми змінами;
ознайомлення з можливими емоційними і поведінковими особливостями вагітності;
програвання ситуацій власних пологів і народження своєї дитини (психокорекційна робота з неправдивими установками, діагностика психологічного аспекту протікання вагітності);
відпрацювання вміння приймати рішення (жінка пише відкритого листа акушера-гінеколога, де висловлює свої очікування щодо медикаментозного ведення пологів, присутності батька майбутньої дитини, перших хвилин спілкування з малюком, грудного вигодовування і т. п.);
пошук творчих способів адаптації до ...
