align="justify"> ча - ча - ча горить в кімнаті ______________________
чу - чу - чу молоточком я ________________________
оч - оч - оч наступила ___________________________
Вправа 3: «Мімози»
Один товариш повідомляє: «Мімози Міла мамі купила». Інший перепитує, піддаючи сумніву кожне слово товариша. Можна грати за обох.
МІМОЗИМіламамекупіла?
МІМОЗИМіламамекупіла.
МімозиМІЛАмамекупіла?
МімозиМІЛАмамекупіла.
МімозиМілаМАМЕкупіла?
МімозиМілаМАМЕкупіла.
МімозиМіламамеКУПІЛА?
МімозиМіламамеКУПІЛА.
Вправа 4: Складіть діалоги, які можуть відбутися в наступних ситуаціях. Продумайте зміст реплік і виберіть оптимальну гучність голосу. Розіграйте діалоги в парах. Критерії оцінки мовного дії: а) змістовність діалогу; б) адекватність гучності ситуації спілкування. Продумайте, яким тоном буде говорить кожен герой вашого діалогу.
1) Мама відпочиває, а вам з сестрою (братом) потрібно обговорити якийсь важливий питання.
) Ви прийшли провідати хворого друга, питаєте про його самопочуття, здоров'я, ніж йому можна допомогти.
) Тато вдома працює - складає річний звіт про роботу. А вам потрібно терміново запитати одного по телефону про домашнє завдання з риторики. Ви піднімаєте трубку і розмовляєте з одним.
) На вулиці вас зупинила старенька. Вона запитує, як дійти до аптеки. Ви починаєте розповідати маршрут. Але вона вас погано чує.
Вправа 5: Дуже часто людині важко описати словами ту емоцію, яку він переживає. Прочитайте вірш М.Ю. Лермонтова так, щоб зберігся авторський задум. Складіть інтонаційну партитуру тексту.
Холодної буквою важко пояснити
боріння дум.
Ні звуків у людей
Досить сильних, щоб зобразити
Бажання блаженства.
Запал пристрастей
Піднесених я відчуваю, але слів
Не вважаю так і в цю мить готовий
Пожертвувати собою, щоб як-небудь
Хоч тінь їх перелити в іншу груди.
1.9 Суґестивну
Вправа 1: «Без зупинки»
Завдання даного вправи полягає в тому, що вам потрібно без підготовки безперервно вимовляти монолог на певну тему протягом 3-5 хвилин. Паузи повинні бути мінімальними, а ваш виклад таким переконливим, щоб слухачі подумали, ніби ви вимовляєте заздалегідь підготовлену промову. Тему можуть бути різними: починайте з предметів, які вам добре знайомі, а потім переходите до малознайомих і взагалі невідомим темам. «Вищим пілотажем» є монолог взагалі без теми.
Вправа 2: «З прив'язкою до слів» Підберіть 20-30 слів, віддалено пов'язані між собою. Напишіть кожне слово на окремій картці. Після цього ви можете починати імпровізаційну мова, витягаючи слова в довільному порядку і пов'язуючи їх в послідовний розповідь, обов'язково використовуйте кожне з написаних слів у своєму виступі.
Вправа 3: Візьміть активну, глибоке дихання. Добре артикулюючи губами, скажіть:
БУП БОЗ БАП ДСБЕЗ БІП БИП
Птку ПТКО ПТКА ПТКЕ ПТКИ ПТКІ
ВЖА ВЖО ВЖУ ВЖЕ вжи
РЖА РЖО РЖУ РЖЕ ЖИТА
МНУ МНО МНА мне МНІ МНИ
МГУ МГО МГА МГЕ МГІ МГИ
ШРУ ШРО ШРА ШРЕ ШРІ ШРИ
ЩУКЛ ЩОКЛ ЩАКЛ ЩЕКЛ ЩІКЛ
ФРУ ФРО ФРА ФРЕ ФРІ ФРИ
РЦУ РЦО РЦА РЦЕ рци
Суш ЗОШ САШ СЕШ СИШ СІШ
БРУ БРО БРА БРЕ бри БРІ
БАМ БУМ - БЕМ бим БЕМ БІМ
БУН БОН БАН БЕН БІН БИН
1.10 Витримка і стійкість голосу
Вправа 1: Візьміть будь-яку приголосну букву, яка вам сподобається, потім загляньте в словник і знайдіть довільно 5 слів, які починаються з цієї літери, ще 5 слів, у яких ця літера знаходиться в середині слова , нарешті, останні 5 слів, у яких ця літера знаходиться в кінці слова. Спробуйте побудувати розповідь на будь-яку тему, намагаючись використовувати мінімальну кількість додаткових слів для зв'язки. Ще краще, якщо ви зможете з цих слів написати вірш. Доцільно використовувати додаткові слова, в яких є обрана вами буква.
Вп...
