Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Отчеты по практике » Організація економічного просвітництва учнів освітньої установи МБОУ ЗОШ №8 г.о. Самара

Реферат Організація економічного просвітництва учнів освітньої установи МБОУ ЗОШ №8 г.о. Самара





/p>

Економіка і економічна наука. Ринкові структури. Ринки сировини і матеріалів, товарів і послуг, капіталів, праці, їх специфіка. Ринкові відносини в сучасній економіці. Особливості сучасної економіки Росії. Економічна політика Російської Федерації.

Досконала і недосконала конкуренція. Політика захисту конкуренції та антимонопольне законодавство. Природні монополії, їх роль і значення в економіці Росії.

Економіка підприємства. Економічні та бухгалтерські витрати і прибуток. Постійні та змінні витрати.

Фондовий ринок. Акції, облігації та інші цінні папери. Фінансовий ринок. Особливості розвитку фондового ринку в Росії.

Банківська система. Роль ЦБ в банківській системі Росії. Фінансові інститути. Види, причини і наслідки інфляції.

Ринок праці. Безробіття та державна політика в галузі зайнятості в Росії.

Податкова система в РФ

Основи грошової та бюджетної політики держави. Кредитно-фінансова політика. Державний бюджет. Державний борг.

Економічна діяльність та її вимірники. Поняття ВВП. Економічний ріст і розвиток. Економічні цикли.

Світова економіка. Державна політика в галузі міжнародної торгівлі. Глобальні економічні проблеми.

Самостійні, лабораторні та практичні роботи, що виконуються учнями

Мінімальний набір виконуваних учнями робіт включає в себе:

1. роботу з джерелами економічної інформації, з використанням сучасних засобів комунікації (включаючи ресурси Інтернету);

. критичне осмислення актуальної економічної інформації, що надходить з різних джерел, формулювання на цій основі власних висновків і оцінних суджень;

3. рішення пізнавальних і практичних завдань, що відображають типові економічні ситуації;

. освоєння типових економічних ролей через участь у навчальних іграх та тренінгах, що моделюють ситуації з реального життя (у школі, громадських місцях тощо);

. застосування отриманих знань для визначення економічно раціонального, правомірного і соціально схвалюється поведінки;

. аргументовану захист своєї позиції, опонування іншого думку через участь у дискусіях, диспутах, дебатах про сучасних соціальних проблемах;

. написання творчих робіт з економічних питань.

У результаті вивчення курсу економіки учень повинен

Знати/розуміти

? функції грошей, банківську систему, причини відмінностей у рівні оплати праці, основні види податків, організаційно-правові форми підприємництва, види цінних паперів, чинники економічного зростання, сенс основних теоретичних положень економічної науки;

? основні економічні принципи функціонування сім'ї, фірми, ринку і держави, а також міжнародних економічних відносин;

Вміти

? наводити приклади: факторів виробництва та факторних доходів, суспільних благ, зовнішніх ефектів, російських підприємств різних організаційних форм, глобальних економічних проблем;

? описувати: дія ринку, основні форми заробітної плати та стимулювання праці, інфляцію, основні статті держбюджету Росії, економічне зростання, глобалізацію світової економіки;

? пояснювати: взаємовигідність добровільного обміну, причини нерівності доходів, види інфляції, причини міжнародної торгівлі.

Використовувати набуті знання і вміння в практичній діяльності та повсякденному житті для:

? виконання типових економічних ролей;

? вирішення практичних завдань, пов'язаних з життєвими ситуаціями;

? вдосконалення власної пізнавальної діяльності;

? оцінки подій і поведінки людей з економічної точки зору;

? здійснення самостійного пошуку, аналізу та використання економічної інформації.

Навчальний матеріал в розділі економіки в МБОУ ЗОШ №8 г.о. Самара відповідає змісту стандарту. Використовується розумне поєднання теоретичного і практичного матеріалу. У процесі викладання використовуються сучасні засоби навчання (ІКТ, інтерактивна дошка і т.д.), що дозволяє підвищити якість засвоєного матеріалу і поліпшити ефективність навчальної діяльності учнів.

В цілому, розділ економіки дозволяє досягти поставлених цілей.

шкільний економічний просвітницький


3. Виконання індивідуальних завдань


. 1 План уроку з суспільствозна...


Назад | сторінка 5 з 10 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Безробіття, її причини, види і соціально-економічні наслідки. Державна пол ...
  • Реферат на тему: Соціально-економічні наслідки безробіття в Росії і державна політика у сфер ...
  • Реферат на тему: Поняття, економічний зміст, суспільно-економічні функції і роль малих підпр ...
  • Реферат на тему: Безробіття в Росії: види, форми, соціально-економічні наслідки
  • Реферат на тему: Основні напрями економічної політики Росії в цілях стабілізація економіки