Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Технології організації дистанційного й змішаного навчання із застосуванням LMS &MOODLE&

Реферат Технології організації дистанційного й змішаного навчання із застосуванням LMS &MOODLE&





ті платформи Moodle

освіту електронний модульний програма

Moodle є абревіатурою словосполучення Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (модульна об'єктно-орієнтована динамічна середу навчання) і являє собою автоматизовану, засновану на комп'ютерних та інтернет-технологіях, систему управління навчанням (СУО). Перша версія Moodle 1.0 була розроблена Мартіном Доугіамасом (Martin Dougiamas), викладачем університету Перто (Perth), Австралія і введена в експлуатацію в серпні 2002 р Незважаючи на те, що система Moodle спочатку була орієнтована на університетську освіту, згодом вона успішно використовувалася також для організації як довузівської (шкільного), так і післявузівської (корпоративного) навчання. На сьогоднішній день (Травень 2013) маються 81,284 зареєстровані інсталяції платформи Moodle в 233 країнах світу, вона переведена на 103 мови. Близько 2 мільйонів викладачів по всьому світу використовують Moodle для навчання понад 69 мільйонів студентів. За допомогою цієї системи сьогодні викладаються близько 7300000. Курсів з використанням майже 67000000 електронних ресурсів., Як будь-яка інша система управління навчанням (LMS), є веб-додатком, розташованим на сервері і доступ до нього здійснюється через браузер. Сервер зазвичай розташований в будівлі університету або факультету, але він може перебувати в будь-якому іншому місці.

У своїй основі, LMS дає викладачеві можливість створити вебсайт курсу і управляти доступом до нього таким чином, щоб тільки записалися на курс студенти мали можливість переглядати його. Крім контролю доступу, LMS надає широкий набір інструментів, які зроблять навчальний курс більш ефективним. Нижче дається короткий опис цих можливостей.

) Завантаження матеріалів. Більшість мають засоби простої публікації матеріалів курсу. Замість використання HTML редактора і завантаження файлів на сервер через FTP в LMS просто використовується веб-форма для збереження матеріалу на сервері. На свій розсуд викладач завантажує на сервер плани своїх курсів, замітки до лекцій, додаткові завдання для читання, щоб учні могли використовувати їх у будь-який зручний момент.

) Онлайн тести. Можливість розміщення онлайн тестів в матеріалах навчального курсу, дозволяє отримати оцінку відразу, як тільки на питання буде дана відповідь. Таким чином вони є ефективним засобом для оперативної перевірки викладачем і студентами поточного рівня освоєння матеріалу.

) Збір і перевірка завдань.


Назад | сторінка 5 з 5





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Система дистанційного навчання Moodle
  • Реферат на тему: Середовище навчання Moodle. Его ПЕРЕВАГА та Недоліки
  • Реферат на тему: Розробка експертної системи для автоматизації побудови компонентів в систем ...
  • Реферат на тему: Теоретичний аналіз ціннісних орієнтацій студентів першого курсу заочної фор ...
  • Реферат на тему: Клінічне дослідження при будь-якому внутрішньому незаразних захворювань