лицем до лиця доповнюється технологіями електронного навчання. У традиційних заняттях значна частина часу і сил викладача витрачається на просту передачу навчаються нової інформації. Електронне освіта дозволяє перекласти цю функцію на комп'ютер і зосередити основні зусилля викладача на обговоренні більш важких моментів курсу, відповідям на запитання студентів і т.д.
1.2 Огляд систем організації дистанційного навчання
Система електронної освіти - це складний комплекс програм і рішень, частина яких розташована на сервері, а частина - на комп'ютерах учнів. Передача даних між сервером і учнем здійснюється через мережу Інтернет. Сервер зазвичай знаходиться в освітньому закладі та зберігає в собі всю інформацію про читаних курсах, розклад, довідкові матеріали, оцінки студентів та іншу інформацію, що відноситься до навчального процесу.
На сьогоднішній день в світі існує значне число платформ для організації електронного навчання. Спочатку вони з'явилися в США, а в останнє десятиліття активно розробляються і впроваджуються і в Росії. Існуючі програми управління навчальним курсом діляться на дві великі категорії: із закритим кодом (комерційні) і відкритим кодом (поширюються безкоштовно). Мабуть, світовим лідером серед комерційних продуктів є американська компанія Blackboard Inc. (blackboard), яка розробила однойменнуплатформу для електронного навчання Blackboard raquo ;. Компанія володіє цілою лінійкою програмних продуктів, які активно використовуються по всьому світу для організації навчального процесу на всіх рівнях освіти, починаючи від молодшого шкільного до тренінгів в промисловості і держслужбовців. Особливо широко продукція компанії використовується в Північній Америці і Японії. Після придбання іншій великій компанії WebCT, також спеціалізувалася в електронному освіті, Blackboard зміцнив свої позиції і в Європі. Недоліками цього продукту стосовно російських умов є висока вартість, відсутність російськомовної версії і сервер, локалізований за межами Росії.
З числа російських комерційних розробок можна виділити освітній комплекс RedClass (# justify gt ;? Atutor # justify gt ;? Dokeos # justify gt ;? dotLRN # justify raquo ; gt ;? ILIAS # justify gt ;? LON-CAPA # justify gt ;? Moodle # justify gt ;? OpenUSS # justify gt ;? Sakai # justify gt; ? SpaghettiLеarning # justify gt; Перераховані платформи для організації електронного навчання порівнювалися за 34 параметрами, згрупованим в 8 блоків:
) інструменти управління навчальним курсом,
) можливості адміністрування,
) технічні аспекти,
) можливості адаптації,
) зручність використання платформи,
) управління даними користувача,
) об'єкти навчання
) засоби спілкування.
Підсумкові результати дослідження представлені в таблиці 1:
Перераховані можливості оцінювалися різною кількістю балів від 1 до 4 (вказані в третьому рядку таблиці). Згідно з цим дослідженням одноосібним лідером виявилася система Moodle. Слід зазначити, що процитоване дослідження проводилося більше трьох років тому і за цей час багато хто з перерахованих систем пройшли глибокі удосконалення. Тим не менш, з урахуванням безперервного вдосконалення системи Moodle, немає сумнівів у збереженні нею лідируючого положення і в даний час.
Таблиця 1? Результати порівняльного дослідження платформ для організації електронного навчання (за матеріалами [3]).
У порівнянні з комерційними продуктами у open source продуктів є свої переваги і недоліки. Придбавши комерційний продукт будь-якої компанії, користувач прив'язаний до неї на весь цикл його використання. Якщо в процесі використання виявиться яка-небудь помилка або будуть необхідні нові функціональні можливості, все це буде залежати тільки від компанії-розробника. Використання open source рішень дозволяє звернутися в альтернативні служби підтримки продукту, або підтримувати його самостійно. При цьому реалізацію додаткового функціоналу можна замовити у сторонньої організації, адже вихідні коди системи і принципи її роботи доступні всім безкоштовно. У свою чергу, програмні продукти з відкритим кодом зазвичай створюються незалежними розробниками, а не компаніями, тому вони не несуть жодної відповідальності за їх роботу. Крім цього, ніхто не зможе гарантувати продовження розробки, раз воно безкоштовно. Однак навколо open source рішення Moodle сформувалося величезна стійке співтовариство, яке займається її подальшою розробкою і підтримкою, і продовжить розробку, навіть якщо основний розробник припинить розвиток продукту.
1.3 Можливос...
