ними умовами середовища. Тобто, включається механізм переадаптации.
переадаптацію може бути витлумачена у двох значеннях:
) як процес переходу з стану стійкої психічної адаптації в звичних умовах у стан відносно стійкою адаптації в нових незвичних (змінених) умовах існування;
) як результат цього процесу, що має успішне значення для особистості та її психічної діяльності.
Говорячи про проблему переадаптации військовослужбовців за призовом, необхідно мати на увазі, що даний процес спрямований на досягнення адаптованості в екстремальних умовах. Однак, екстремальність в даному випадку є не окремі епізоди в діяльності військ, пов'язані з ризиком для життя і здоров'я людей (бойові дії, ліквідація наслідків аварій, стихійних лих і т. П.), А як змінені, незвичні умови існування. А.В. Боєнко указує серед головних причин такого стану справ перехід людей з вільного стану на військову службу, розставання з звичним середовищем, сім'єю, відмова від звичок, придбаних раніше, необхідність починати нове життя, відраза і неприязнь до військової служби, страх покарання, туга за Батьківщиною і ін. В.І. Лебедєв виділяє і описує ряд специфічних психогенних факторів екстремальних умов існування і пропонує етапність психічної адаптації і дезадаптації в змінених умовах існування. Взявши за основу дану концепцію, доцільно проаналізувати зміст адаптаційного процесу стосовно особистості військовослужбовця та умовам служби за призовом.
Етапи психічної адаптації і дезадаптації в екстремальних умовах, зокрема, в умовах військової служби за призовом.
. Підготовчий етап - має місце в тому випадку, коли людина припускає або знає з певним ступенем імовірності про майбутні зміни. Зрозуміло, призов на військову службу передбачає цей етап у процесі адаптації людини до її умов. Зміст його з погляду адаптації носить пізнавальний характер. Людина накопичує певний інформаційний запас про середовище його майбутнього проживання і умовах майбутньої діяльності, формуючи інформаційне поле, яке буде одним із джерел дії адаптаційного механізму. Залежно від індивідуальних властивостей і якостей особистості пізнавальне поведінка може носити активно-цілеспрямований або ж пасивний характер.
Значну роль відіграє і рівень мотивації до діяльності в заданих умовах, в даному випадку - до військової служби.
Рис. 1 Етапи адаптації (дезадаптації) особистості в змінених умовах існування
Перший тип пізнавального поведінки на підготовчому етапі адаптації характеризується прагненням отримати якомога більше інформації, проявляючи активний інтерес і використовуючи будь-які можливості для її отримання. У даному типі поведінки, крім активного споживання необхідної особистості інформації, має місце і своєрідна зацікавлена ??внутрішня інтелектуальна і вольова діяльність з підготовки до переходу в змінені умови існування.
Другий тип пізнавального поведінки носить характер пасивного сприйняття одержуваної інформації, яка сама по собі характеризується випадковістю і уривчастих. В основному споживається лише та інформація, яка відповідає внутрішнім очікуванням особистості або ж сприймається вся можлива, але без критичного оцінювання її достовірності та необхідності з точки зору організації найбільш ефективної взаємодії з середовищем майбутнього існування.
Дані типи поведінки пов'язані з властивостями центральної нервової системи і описані в умовах адаптаційного процесу індивіда як В. І. Лебедєвим, так і іншими дослідниками, зокрема С. Д. Бірюковим, Л. П. Гримак, І. І. Наталине та ін.
. Етап стартового психічної напруги - можна вважати пусковим моментом приведення в дію механізму переадаптации. Стан людини на цьому етапі порівнянно з переживаннями перед спортивними змаганнями, виходом на сцену, передекзаменаційні хвилюванням і т. П. Важко визначити межі цього етапу, оскільки динаміка адаптаційного процесу не має чітко виражених часових показників. Це залежить від індивідуальних особливостей кожного військовослужбовця, умов його призову на військову службу і т. П. Змістовна і функціонально-смислова сторона цього етапу полягає в наростанні емоційних переживань, що формують стан напруженості і є, по суті, психофізіологічними детермінантами активізації діяльності будь-якого живого організму. Таким чином, на цьому етапі відбувається внутрішня мобілізація психічних ресурсів людини для подальшого їх використання в цілях організації нового рівня психічної діяльності в змінених умовах існування.
3. Етап гострих психічних реакцій входу - (первинна дезадаптація) є стадією адаптаційного процесу, на якому особистість починає відчувати на собі вплив психогенних факторів змінених умов існування. Межі цього етапу за різними джерелами визна...
