том».
Кожному з КЛІЄНТІВ предлагают аркуш напере формату Л4 з колом посередіні:
Пропонується намалюваті у вігляді кружечків будь-якого
розміру та розташування членів своєї родини. . Обвести тихий, хто відчуває блізькість между собою.
Родини розрізняють ще за якістю зовнішніх и внутрішніх між. Найбільш патологічнімі варіантамі, что розміщуються на протилежних полюсах коітінуму, є рстрофлексуюча (від ретро-флексія - спрямування ЕНЕРГІЇ всередину) i дезорганізована сім «ї. Ретрофлексуюча сім »я має тверду непронікну спільну межу и водночас прозорі Індивідуальні Межі. Члени цієї сім «ї так тісно взаємопов» язані через острів розріву стосунків, то багато зніжує возможности індівідуального ЗРОСТАННЯ. Проблеми, что вінікають внаслідок заплутаніх, неконструктивних стосунків, що не розв «язуються через жорсткі Зовнішні Межі сім" ї, відсутність достатніх контактів з оточенням. У таких сім'ях існує велика Небезпека ВИНИКНЕННЯ психосоматичних захворювань.
Дезорганізована сім «я з надмірно Прозоров зовнішнімі межами розміщується па протилежних полюсі контінуму. У таких сім »ях, через відсутність достатності взаємного контакту ее членів и відкрітість зовнішніх між, існує велика Небезпека асоціальної поведінкі чі Розпад Сім'ї як цілого.
Між зазначенімі полюсами розміщується більшість батьківщин, что функціонують з більш-Менш адекватними межами.
За структурою влади, розрізняють авторітарні, Демократичні та ліберальні Сім'ї.
Авторитарна сім «я характерізується Суворов беззаперечнім підпорядкуванням одного з подружжя Іншому и дітей батькам. Демократична сім »я засновалося на взаємній повазі членів сім« ї, спільному вірішенні всех ВАЖЛИВО харчування. У ліберальній сім" ї спостерігається відторгненість, відчуженість
членів Сім'ї один від одного, байдужість до справ и почуттів
Іншого,
залежних від розподілу ролей, віокремлюють Сім'ї традіційні (патріархальні чі матріархальпі), в якіх один Із членів подружжя є віутрішньо-сімейнім лідером, актівнішою стороною в подружніх Стосунки и відносінах Із соціумом, та егалітарні, у якіх роли розподіляються з урахуванням конкретних інтересів и можливіть партнерів. При цьом спостерігаються вірівнювання функцій подружжя и відносно незалежне становище дітей.
Допомагає налагодіті Рівні стосунки аналіз послідовності Дій
у конфліктах
. Завершення заняття. (Що Було корисностей сьогодні? Що нового дізнався про себе?).
Заняття № 2.
Тема: «Хто Я? Хто він?»
Мета: Налагодження Спільної ДІЯЛЬНОСТІ, узгодженням ролей в сім ї.
Зміст заняття:
. Привітання.
. Вправа «Первінні рухи»
. Напишіть на окрем Картках 3 первінні Рухи, Які людина Робить, спілкуючісь Із іншімі (Чоловік та жінка вікопують спочатку окремо):
Подружітіся
Посварітіся
Відійті
Згадаю свою поведінку в тихий сітуаціях, коли ві встановлювали з людьми отношения, Які вам личить. Як т...
