(облік наявності та витрат товарів); дизайн і упаковка продукції; розробка фірмового знака; оформлення меню; створення викрійок, за якими може бути зшита іграшкова і справжня одяг; ескізів іграшок, які можуть бути зроблені; розкладка продуктів при виготовленні страв, які можна приготувати - далеко не повний перелік використання ПЕОМ.
Реалізуючи знання і вміння, отримані при вивченні інших розділів освітньої галузі В«ТехнологіяВ», слід імітаційну частина ігор зводити до мінімуму. Передбачається, що в процесі таких ігор учні будуть змінюватися функціональними ролями. При проведенні гри школярі вперше зустрінуться з базами даних, освоять такі операції, як введення, пошук, зміна і вилучення інформації.
У X класі учні познайомляться з технікою для телефонного зв'язку, офісною оргтехнікою, периферійним обладнанням ПЕОМ, основами діловодства, використовуючи текстовий редактор комп'ютера. Учні освоять електронні таблиці і навчаться використовувати їх у фінансових та інших розрахунках. Програма X класу передбачає використання баз даних для ведення документації в офісі, школі, на підприємстві, в реєстратурі поліклініки і т. п.
При вивченні розділу "Інформаційні технології" в учнів XI класу формується остаточне і повне уявлення про використання комп'ютера в різних сферах діяльності. p> Вивчення інформаційних технологій має важливу прикладну спрямованість. Можливості комп'ютера в даний час можуть використовуватися при вивченні різних розділів освітньої галузі "Технологія". [10]
Так, в процесі вивчення учнями роботи токарного верстата може бути застосована імітаційна програма , що моделює, наприклад, процес подачі різця в залежності від глибини різання оброблюваного виробу. Сама програма може бути виконана за допомогою найпростіших мов програмування Qbasic або Turbo Pascal учнями старших класів в ході їх проектної діяльності.
У модулі "Технологія обробки тканини" можуть бути використані електронні таблиці з конструювання та побудови креслень фартуха, які економлять час уроку, звільняють учениць від рутинних записів виконання таблиць, передбачених картами інструкцій. Електронні таблиці з конструювання об'єктів праці дають можливість за 2-3 хвилини виконати розрахунки, що включають в себе великий обсяг формул; за допомогою принтера швидко їх роздрукувати з готовими результатами, які можна використовувати, як повністю, так і по частинах, і т.д. Якщо, наприклад, у 5 класі учні підставляють у формулу свої мірки і стандартні надбавки, виконують розрахунки, то надалі вони поступово переходять на електронні розрахунки.
Моделирующая програма для побудови креслень є логічним продовженням електронних таблиць. Після введення необхідних даних у таблицю "Мірки" на екран НЕ монітора з'являється креслення конструкції майбутнього виробу, який використовується в Як зразок і може бути роздрукований на принтері, причому як в масштабі, так і в натуральну величину.
Наочним прикладом, що демонструє можливості використання інформаційних технологій, є навчальні та контролюючі програми, які можуть включати в себе тестовими завдання для контролю знань учнів, вивчення теоретичного матеріалу і практичну роботу на комп'ютері. Не менш цікавий приклад використання файлів-презентацій, що відрізняються наочністю, ємністю і змістовністю демонстрируемого матеріалу Їх застосування доцільне при поясненні нового матеріалу.
Робота по запропонованій програмі вимагає як відповідного обладнання, так і програмного забезпечення, яким в даний час забезпечені не всі школи. Слід відзначити, що не всі вчителі уявляють собі значення комп'ютерної техніки на уроках технології.
Необхідно ознайомити вчителів з пакетом програм, що входять в MS OFFICE, а також з пакетом спеціальних програм, який буде ними використаний в процесі викладання різних розділів освітньої галузі "Технологія". Наприклад, КОМПАС-ГРАФІК LT (спрощена версія креслярсько-графічного редактора), КОМПАС-3D (програма тривимірного параметричного моделювання, що включає чеpтежно - констpуктоpскій редактор Компас - Графік), КОМПАС - Viewer - програма перегляду креслень і тривимірних моделей можуть бути використані на уроках технології в процесі вивчення учнями освітнього модуля " Графіка ". Програма ElectroM може бути застосована на практичних роботах учнів для створення, розрахунку і відображення в тривимірному вигляді електричних схем. Дуже зручна і проста програма Sprint Layout v3.0 для "ручний" розводки друкованих плат, яка є своєрідною заміною паперу, олівця, пральної гумки, також як і попередня програма допоможе учням краще освоювати електрорадіотехнологіі. [16]
2.2. Тематичне планування розділу
Володіння комп'ютером стало невід'ємною частиною сучасного життя. Згідно концепції модернізації російської освіти школа покликана В«забезпечити загальну комп'ютерну грамотністьВ». Вирішення цієї завдання ...
