/p>
Основним методом навчання на вогневій смузі повинен бути практичний показ з коротким поясненням керівника заняття, тому перед практичним відпрацюванням питання слід з допомогою досвідчених пожежних показати прийоми і способи подолання кожного снаряда. На початку слід зупинитися на способах швидкого подолання зони дії вогню та диму і відпрацювати подолання смуги кожним пожежним без впливу вогню і диму. І переконавшись у тому, що особовий склад засвоїв прийоми і способи подолання всіх снарядів, працює на етапах впевнено і холоднокровно, керівник занять повинен перейти до подолання смуги з впливом вогню і диму.
Спочатку занять смуга долається кожним індивідуально за командою керівника. Надалі група учнів розбивається на 2 підгрупи: перша виконує вправу, а друга забезпечує їх (вводить в дію засоби імітації, забезпечує безпеку, веде спостереження за навчанням), потім вони міняються.
Якість виконання дій кожним пожежним оцінюється, як час проходження смуги фіксується, дії піддаються розбору, при груповому навчанні через смугу пропускається весь склад групи слухачів.
Попереднє ознайомлення зі смугою проводиться лише для новачків. Надалі ж при кожній вправі смуга відразу проходиться цілком в максимальному темпі на час. Керівник повинен забезпечити максимальні зміни і ускладнення умов при повторних вправах з допомогою таких прийомів:
. Застосовуючи засоби імітації (звуки, вітер, дощ, вогонь, яскраве світло, дим, гази і запахи) ізольовано і в комплексі;
. Змінюючи положення і концентрацію об'єктів на окремих ділянках смуги (паркани, мішені, невеликі естакади, хитні містки, ящики, вогневі бар'єри та ін.);
. Ставлячи додаткові навчальні завдання: на просте проходження, прокладку рукавних ліній, надання допомоги постраждалому по шляху руху, винесення з вогню постраждалого товариша, майна (з проходженням частини або всієї смуги);
. Вибираючи складні погодні умови і час доби (дощова і вітряна погода, хуртовина, мороз, темрява);
. Даючи завдання на багаторазове (подвійне, потрійне і більше) проходження смуги без відпочинку, в зворотному порядку, в різних засобах захисту.
При всій корисності психологічних смуг є певні труднощі і недоліки їх використання. Це велика витрата засобів імітації, обмеженість і стандартність умов обстановки (всякий навчальний прийом втрачає своє значення для психологічної підготовки, якщо втрачає свою новизну, сприймається учнями як старий, освоєний, який не ставить перед ними особливих завдань). Тому необхідно вишукувати інші види занять для практичного формування психологічної підготовленості.
Це можуть бути заняття з виховання емоційно вольових якостей.
До числа емоційно-вольових вправ, застосовних для психологічної підготовки пожежників, відносяться стрибки на землю (пісок, тирса) з висоти 2, 3, 4 м; стрибки у воду з різної висоти; стрибки у довжину через глибокі ями 2; 2,5; 3; 3,5 м; пересування по колоді (додатково - хитає), укріпленому на висоті 2-3 м над водою (ямою з тирсою); лазіння по вертикальному канату і сходах висотою 12, 15 м; стрибки через віконний отвір, розташований на висоті 1 м; стрибки з жердиною або з використанням каната через водну перешкоду або широку яму (4-6 м) лазіння на щогли, жердини та ін .; лазіння по горизонтальному канату довжиною 10, 15, 25 м, протягнутому над водою (ямою з тирсою поролоном) на висоті 4-6 м; плавання в одязі та ін.
Пристрої являють собою дерев'яні або металеві конструкції. Можливо їх суміщення з деякими пристроями вогневої смуги: можуть бути прилаштовані колоди на різній висоті, на вершині укріплені маленькі майданчики для стрибків.
Безпека забезпечується низкою профілактичних заходів:
o Виняток вправ, які можуть призвести до небажаних наслідків;
o Безперервний контроль виконання вправ підвищеного ризику і небезпеки;
o Побудова занять таким чином, щоб в будь-який момент, коли ступінь ризику і небезпеки перевищить передбачену навчальним планом, можна було негайно припинити виконання вправи учнем;
o Виділення осіб, відповідальних за контроль на кожному етапі виконуваного вправи і введення в дію заходів безпеки, забезпечення заняття спеціальними засобами безпеки, що знаходяться в готовності до застосування (вогнегасники, вода, стовбури, кошми, медичні аптечки, страхувальні мотузки і т.п.);
o Особиста перевірка керівником готовності місця проведення занять з точки зору правил охорони праці;
o Допуск до керівництва заняттями з психологічної підготовки тільки командирів, добре підготовлених методично і впевнен...
