"justify"> До групових форм відносять також парну роботу учнів. Діяльністю навчальних груп викладач керує як безпосередньо, так і опосередковано, через своїх помічників - ланкових і бригадирів, яких він призначає з урахуванням думки учнів. Дана форма найбільш поширена на заняттях з автомобілям raquo ;, так як забезпечує повну і відповідну оснащенню лабораторії зайнятість студентів. До того ж бригадна форма дозволяє впровадити принцип всебічного навчання, коли учень може вивчати тему не тільки за підручником і словами викладача, а і з досвіду інших студентів, з якими він працює в бригаді.
Індивідуальне навчання учнів немає передбачає їх безпосереднього контакту з іншими учнями. За своєю сутністю воно є не що інше, як самостійне виконання однакових для всього класу або групи завдань. Однак якщо учень виконує самостійне завдання, дане викладачем з урахуванням навчальних можливостей, то таку організаційну форму навчання називають індивідуалізованої. З цією метою можуть застосовуватися спеціально розроблені картки (наприклад, точок змащування двигуна). Якщо викладач приділяє увагу декільком учням на уроці в той час, коли інші працюють самостійно, таку форму навчання називають індивідуально-групової [16, с.90].
Розглянуті організаційні форми навчання є загальними: вони застосовуються як самостійні і як елементи практичних занять.
Колективна робота, виникає тільки на базі диференційованої групової роботи. При цьому вона набуває наступні ознаки:
клас усвідомлює колективну відповідальність за дане викладачем завдання і отримує за його виконання відповідну соціальну оцінку,
організація виконання завдання здійснюється класом і окремими групами під керівництвом викладача,
діє такий розподіл праці, яке враховує інтереси і здібності кожного слухача і дозволяє кожному краще проявити себе в загальній діяльності,
є взаємний контроль і відповідальність кожного перед групою.
Висновки:
1. Практичні заняття є невід'ємною частина навчального процесу організовуваного в навчальному центрі ФПС, на їхню частку припадає більша частина часу навчаються.
2. Важливість практичних занять і відповідальність за якість їх проведення вимагають від викладачів високого професіоналізму до підготовки до занять і їх проведенню.
Глава 2. Особливості проведення практичних занять в навчальному центрі ФПС
Розглянемо особливості проведення конкретних практичних занять на циклі спеціальних дисциплін Навчального центру ФПС.
Спеціальні дисципліни - це основоположні дисципліни спеціальності, саме на них відбувається становлення слухача як майбутнього фахівця МНС. З цієї причини підготовка до занять з таких дисциплін має ряд особливостей.
2.1 Особливості проведення занять на вогневій смузі психологічної підготовки пожежних
Психологічні смуги являють собою комплекси, які з різних об'єктів, перешкод і навчально-службових ситуацій, пов'язаних в єдиний ланцюг і ставлять учнів перед необхідністю практично вирішувати складні завдання в процесі виконання окремих професійних дій. У ході регулярних занять на психологічній смузі в учнів формуються такі якості:
· Емоційно-вольова стійкість, самовладання, рішучість, наполегливість, сміливість, спритність, готовність до несподіванок, витривалість, винахідливість, розважливість;
· Стійкість до ризику, небезпекам, несподіванок, вогню, диму, різних перешкод;
· Швидкість мислення, орієнтування і реакції на зміни обстановки на бойових позиціях і ділянках гасіння пожежі;
· Професійні навички та вміння по рятуванню людей в особливо небезпечних ситуаціях і т.д.
Практичним заняттям передує теоретичне вивчення снарядів вогневої смуги, прийомів і способів їх подолання, питань охорони праці. Перераховані теми вивчаються в спеціальних класах, обладнаних схемами вогневої смуги психологічної підготовки особового складу. Теоретичні заняття проводяться напередодні практичного тренування на вогневій психологічної смузі.
Перед кожним практичним заняттям наказом визначають послідовність час проведення занять з підрозділами, призначають керівників занять, відповідальних за правила охорони праці.
Практичні заняття на вогневої смузі при впливі на особовий склад вогню і диму проводяться в присутності медичного працівника, здатного надати кваліфіковану допомогу, а також пожежного розрахунку зі стволом і рукавної лінією, прокладеної від пожежної автоцистерни, заправленої розчином піноутворювачі. <...
