родні здібності і піддати їх планомірної обробці, розширити коефіцієнт корисної дійства всіх підходящих з наявних здібностей, заглушити і якраз ліквідувати непотрібні і, врешті-решт, зробити бракуючі, як це може бути це його головні завдання.
З розвитку уяви, зорових сприйнять і так сказати починається в «Роботі актора над собою» фактично тренінг.
Фізіологічна природа сприйнять - умовні рефлекси. Зверніть увагу на те, що однорідні почуття, накопичуючись, роблять базу для їх утворення. «Чистих» почуттів не буває. І дійсно, взаємодіючи з навколишнім середовищем, людина приймає реальність багатосторонньо - звукові сприйняття зв'язуються зі слуховими і т. Д. Необхідно відзначити те, що але точними дослідами підтверджено, що організм працює як одноканальна система інформації, що в кожний момент він якраз може реагувати лише на одне з впливають на нього подразнень.
Ясно, яке значення в життєвому дії як би має слідову рефлекс і як принципово, нарешті, розвивати пам'ять сприймань, базу швидкого і, як всі знають, випадкового його відродження, якщо ми хочемо, щоб сценічна дія йшло за законами життя і щоб слідові рефлекси сприяли відтворення справжніх чоловічих емоцій.
Розширяться сенсорні здібності актора - розшириться і сфера його розумових і чуттєвих здібностей.
Сам по собі розвиток окремих чуттєвих умінь так сказати може не віддати жодного ефекту, не рахуючи, так нарешті оголосити, місцевого: зросте розрізнювальна спроможність дотику, наприклад, або покращиться пам'ять, як ми висловлюємося, слухових сприймань. Дуже хочеться підкреслити те, що загальний же ефект, розширення загальної сфери як би чуттєвих і розумових здібностей: просто народжується, стрімка думка, просто виникають емоції, які мусять стати, як заведено висловлюватися, керованими, швидкі та природничі перемикання від, як ми з вами постійно говоримо, 1-го відчування до іншого, колоритні внутрішні бачення - ось цей ефект здасться тільки в цьому випадку, якщо вправи тренінгу будуть, нарешті, відповідати наступним умовам:
? якщо кожне з них, загалом, то, матиме певну фізичну мету, не вважаючи головною, творчої;
? якщо педагог, стежачи за виконанням творчої мети, буде, нарешті, контролювати і фізичну мета вправи, виконуваного учнем;
? якщо коло фізичних цілей буде досить широкий.
Поставивши попереду себе завдання, діяти кожен раз, як в перший раз, актор повинен посприяти власне творчої природі, стало бути, включити пусковий механізм, як багато хто думає, органічного действованія за допомогою пам'яті сприйнять, думки , внутрішніх бачень та інших манков і позовів - для того, щоб творча природа зробила новітній, синтезований варіант вчинку за законами, як велика частина з життєвого дійства. Само - собою зрозуміло, мимовільне - через випадкове!
Актор повинен витягти з вимовленого наступні уроки:
· Необхідно, загалом, то, навчитися володіти своїм мускульним контролером.
· Необхідно якраз навчитися володіти плином внутрішніх бачень, думки, чергуванням чуттєвих образів, випадковими перемиканнями з 1-го чуттєвого розрізнення на інше.
· Необхідно навчитися нарешті, володіти безперервністю логічно розвивається дійства.
Уміння нашого організму, загалом, то, фіксувати послідовність і безперервність відбитих епізодів життя потрібно застосовувати для створення, як заведено, творчого навику, логіки і послідовності безперервної ілюстрованої смуги підтексту. Уявіть собі один факт про те, що даної мети служать у тренінгу вправи типу №кінолента прожитого дня ».
Освоєння, як всі знають, життєвого дійства в акторському тренінгу містить в собі і освоєння пристроїв словесного дійства. Само - собою зрозуміло, ми вимагаємо безперервності дійства, загалом, то, означає, безперервності всіх частин, з яких воно, стало бути, складається. І навіть не треба і говорити про те, що саме, частин уявного дійства.
Домовимося, що всяке уявне дію (у тому числі і внутрішній монолог) існує в переплетенні 3-х компонентів:
? уявна мова,
? стрічка видінь,
? мікроречь.
Кожна людина просто може «підслухати» і «підглянути» у себе і те, і друге, і третє.
Почерговий ряд уявних слів і фраз, беззвучно промовляти про себе, назвемо уявної промовою. Ні для кого не секрет те, що думки у вигляді ланцюжка що безперервно виникають видінь, коли слова не завжди усвідомлюються, - це стрічка видінь.
- я різновид більш складна. Ні для кого не секрет те, що це не просто поєднання частин уявної мови і бачень. Це начебто скорочена і нага...
