Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Техніка акторської майстерності в танці і танцювальних напрямках

Реферат Техніка акторської майстерності в танці і танцювальних напрямках





секрети акторської майстерності. Причому поставити голос, навчитися голосно і довго говорити не так просто. Це вимагає і регулярних тренувань і уроків професійних педагогів з акторської майстерності і навіть занять вокалом. Навіть кричати на сцені потрібно за своїми правилами, щоб не зірвати голос. Корисні й різні вправи для постановки і розвитку правильного дихання.

. Вміння імпровізувати і розвинена фантазія

Допомагають з блиском вийти з будь-якої ситуації. На сцені може статися всяке: вилетіти з голови репліка, впасти штани або зламатися декорація. Почуття гумору чи вміння підлаштуватися під будь-яку ситуацію не за сценарієм теж 1 із секретів акторської майстерності.

Не боятися аудиторії

Не боятися аудиторії, сміливо виходити до свого глядача, не включати ступор перед камерою - цього всього актори вчаться роками, зігравши немало ролей, прочитавши не одну книгу.

. Харизма

Це та якість або, можна сказати, стан душі, який дозволяє акторові «чіпляти» кастинг-директора, режисера, глядача. Не обов'язково бути красивим, струнким і м'язистим, блондином з блакитними очима або брюнеткою з очима фісташкового кольору. Потрібно випромінювати потужну енергетику, вміти вигідно піднести свої переваги, що, безсумнівно, є важливим секретом акторської майстерності.

Глядач може полюбити абсолютно різних героїв (зі шрамами або без, з волоссям або лисих, з брутальним видом або непоправних романтиків), але він ніколи не купиться на фальш, бездарність, невпевненого в собі і своєму таланті «актора». Актор - це звучить гордо і, щоб їм називатися, потрібно вчитися акторській майстерності lt; # justify gt; Акторську настройку можна і необхідно проводити з насолодою, як багато хто думає, з посмішкою, просто переходячи від завдання до завдання, як ми звикли говорити, не забуваючи при цьому про точні і маленьких коментарях і пояснюючи по здатності користь і необхідність, як усім відомо, того або іншого вправи для проф. зростання. І навіть не треба і говорити про те, що якщо юний актор усвідомлює сенс завдання, знає, чого ж він також може досягти в процесі тренінгу, то і необхідність розминки він, стало бути, засвоїть краще і швидше. У Станіславського труднощі практики і теорії з'єднані воєдино.

Мало хто знає те, що положення про примат фізичного дійства також дозволяє йому з усією точністю вибудувати систему освоєння учнями мистецтва переживання: практика супроводжується теорією, а теорія, загалом, то, підкріплює практику, і все це пов'язане з тренінгом, як багато хто думає, з деталізованою відпрацюванням, як всі знають, окремих здібностей і вмінь. Необхідно відзначити те, що механізм творчості пов'язаний із заповітами Станіславського.

Єдиний шлях пізнання самого себе - шлях дійства, активної дії на свою природу і взаємодії з навколишнім середовищем. Само - собою зрозуміло, лише на цьому шляху і може людина по-справжньому, м'яко кажучи, дізнатися себе - діючи в житті і оцінюючи свої дійства.

Акторський тренінг повинен, загалом, то, виходити з частин, що створюють життєве самопочуття і виявляються в дії. Мало хто знає те, що самі перші, найпростіші його елементи - почуття і сприйняття, які ми отримуємо від органів емоцій, безперервно пов'язаних зі світом навколо нас. Само - собою зрозуміло, розвиток органів емоцій і поліпшення механізмів сприйняття - перша задача тренінгу.

«Чистих» почуттів - лише зорових, наприклад, або лише слухових - не буває. Всі знають те, що почуття, зрештою, включаються до сприйняття в різних поєднаннях, з домінуванням то як би 1-го, то іншого, і вони всі у людини «прикріплені» до другого, як всі вважають, сигнальній системі, до слова, сказаного або промайнув в думках. Як би це було не дивно, але поліпшення образної пам'яті та освоєння механізмів мислення й мови - другий завдання тренінгу.

Сприймаючи світ навколо нас, діючи в ньому, людина перебуває в постійному взаємодії зі світом, людьми. Всі знають те, що освоєння механізму життєвого дійства - третій завдання тренінгу.

І вони всі з'єднуються в головну задачу - робити себе!

Крім тренінгу самоспостереження можна розглянути у Станіславського ще два види тренінгу, об'єднаних назвою «туалет актора». Всім відомо про те, що за планом Станіславського - щоденна тренування внутрішніх, психічних і фізичних властивостей, що допомагають творчості актора.

Акторський тренінг, отже, повинен привести творчий апарат учня у відповідність до вимог як би творчого процесу. І навіть не треба і говорити про те, що тренінг, стало бути, покращує пластичність нервової системи і допомагає, нарешті, відшліфувати, зробити гнучким і помітним психофізичний інструмент актора, розкрити всі його при...


Назад | сторінка 5 з 31 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Елементи акторської майстерності в системі Станіславського
  • Реферат на тему: Практика формування акторської майстерності у виконавців соціально-культурн ...
  • Реферат на тему: Творчий шлях і своєрідність майстерності С. Єсеніна
  • Реферат на тему: Треба неодмінно струшувати себе фізично, щоб бути здоровим морально
  • Реферат на тему: Сенс творчості та критерії майстерності в журналістиці (філософсько-антропо ...