15, c.30 - 31].
Основними діагностичними критеріями порушень поведінки є злодійство, втечі з дому, навмисна брехливість, прогули занять у навчальних закладах, участь у підпалах, вандалізм, напади на людей, руйнування чужої власності, фізичне або сексуальне насильство, жорстокість по відношенню до людей або тварин [16, c.18].
Існує феномен схвалюваного отклоняющегося поведінки, основу якого складає піднесення над іншими. Для появи соціально схвалюваних відхилень необхідно володіти певними якостями і способами поведінки, до числа яких можна віднести:
? сверхінтеллектуальность, яка забезпечує звеличення тільки в окремих, суворо обмежених областях людської діяльності;
? особливі схильності, які дозволяють виявляти унікальні якості на вузьких, специфічних ділянках діяльності;
? сверхмотівація, обумовлена ??феноменом групового впливу і впливом зовнішніх умов, часто служить компенсацією за позбавлення і переживання, перенесені в дитинстві чи в юності;
особистісні якості, що забезпечують піднесення через певні види діяльності
Можна розрізняти два ідеальні типи відхилень: індивідуальні відхилення, коли окремий індивід відкидає норми своєї культури; групове відхилення, що розглядається як конформне поведінку члена девіантної групи по відношенню до її субкультурі. У реальному житті девіантні особистості строго розділити на два зазначених типу не можна. Найчастіше ці два типи відхилень взаємно [17, с.289 - 303].
Важливим фактором, що впливає на поведінку особистості, є внутрішні, біологічні умови. Біологічні фактори включають:
? спадково-генетичні особливості;
? вроджені властивості індивіда;
? імпринтинг, тобто запечатление на ранніх етапах онтогенезу [15, c.39].
Серед факторів психологічного та соціального характеру традиційно виділяють:
. дефекти правового і моральної свідомості;
2. зміст потреб особистості;
. особливості характеру;
. особливості емоційно-вольової сфери.
Як правило, труднощі в поведінці підлітка пояснюються поєднанням результатів неправильного розвитку особистості і несприятливої ??ситуації, в якій він опинився, а також недоліками виховання. У підлітковому віці серед найбільш часто зустрічаються причин девіантності ряд вчених називає незавершеність процесу формування особистості, негативний вплив сім'ї і найближчого оточення, залежність підлітка від вимог, норм і цінностей групи, до якої він належить. Крім того, поведінка, що відхиляється підлітків найчастіше є засобом самоствердження, протестом проти дійсності або вимог дорослих [18, c.6].
.3 Соціально-психологічні особливості девіантних підлітків
При вивченні питань, пов'язаних з поведінкою, що відхиляється необхідно відзначити, що це поведінка часто є наслідок характерологічних особливостей індивіда, зокрема акцентуацій характеру. Поняття акцентуацій тісно пов'язане з поняттям норми raquo ;, і фактично через нього визначається.
До. Леонгард визначає акцентуації як крайні варіанти норми. Свою увагу він приділяв клінічним опису акцентуйованих особистостей, аналізу складних випадків комбінованих акцентуацій і динаміці акцентуацій особистості, як у бік психопатії, так і в бік пом'якшення акцентуацій, що не приводять до явищ соціальної дезадаптації.
Леонгард вважає, що акцентуації - це, загалом, ті ж індивідуальні риси, але які мають тенденцією до переходу в патологічний стан. Тільки при великій вираженості акцентуації накладають відбиток на особистість і можуть придбати патологічний характер. Він вважає, що жорсткої межі між нормальними людьми і акцентуйовані особистостями немає.
А.Є. Личко розглядає акцентуації як крайні варіанти норми, при яких окремі риси характеру надзвичайно посилені, і в силу цього з'являється виборча уразливість по відношенню до певних психогенним впливів. При цьому зберігається хороша і навіть підвищена стійкість до інших дій. На думку Личко акцентуйований характер підвищує ймовірність психічної травматизації і відхиляється. Особливості акцентуйованої характеру можуть виявлятися лише в певних умовах. Акцентуації або взагалі не перешкоджають нормальній соціальній адаптації, або ж її порушення бувають перехідними. Ці порушення можуть бути або біологічними факторами, або ж впливом психічних травм, важких критичних ситуацій у житті. Такі ситуації висувають підвищені вимоги до місця найменшого опору в характері [19, c76 - 78].
Факторами, що провокують акцентуированную поведінку...
