ися, чесати, м'який, тікати.
. Мотоцикл, щітка, зошит, черевики, шкура, ворог, спотикатися, збирати, прасувати, шорсткий.
При тупику дитина може намалювати даний предмет або зобразити жестом.
Оцінка результатів: за кожне правильно пояснене слово максимально можливо поставити 2 бали (за визначення, близьке до наукового).
бал-розуміє значення слова, але словесно його висловити не може.
, 5 бали-може описати предмет словесно.
балів- відсутнє розуміння слова.
Для шестирічок низький рівень - 0 - 6,5 балів
Середній рівень - 7-12 балів
Високий рівень - 12,5- 20 бал
. Тест «Кругозір».
оцінка рівня розвитку пізнавальної діяльності
Мета тесту: визначення обсягу відомостей про себе, свою родину, оточуючим світі, а також здатності до аналізу і суджень.
. Назви своє ім'я, прізвище, по батькові.
. Назви прізвище, по батькові батьків.
. Ти дівчинка чи хлопчик? Ким будеш, коли виростеш: чоловіком чи жінкою?
. У тебе є брат, сестра, хто старше?
. Скільки тобі років? Скільки буде через рік, два?
. Зараз ранок, вечір (день або ранок?)
. Коли ти снідаєш (вранці або ввечері?), Обідаєш? Що буває раніше обід або вечерю, день чи ніч?
. Де ти живеш, назви свій домашню адресу?
. Ким працюють твої батьки?
. Ти любиш малювати? Яке кольору цей олівець (плаття, книга?)
. Яка зараз пора року, чому ти так вважаєш?
. Коли можна кататися на санках - взимку або влітку?
. Чому сніг буває взимку, а не влітку?
. Що робить листоноша (лікар, вчитель?)
. Навіщо в школі потрібен дзвінок, парта?
. Ти сам хочеш піти в школу?
. Покажи своє праве око, ліве вухо? Навіщо нам потрібні очі, вуха?
. Яких тварин ти знаєш?
. Яких птахів ти знаєш?
. Хто більше, корова або коза?
. Що більше 8 або 5? Порахуй від 3 до 6, від 9 до 2.
. Що потрібно зробити, якщо ламаєш чужу річ?
ВІДОМОСТІ ПРО СЕБЕ, РОДИНІ - 1,2,3,4,5,8,9,17
уявлень про навколишній світ - 6,7, 10,11, 12,14, 18,19
здатність до аналізу, міркування - 13, 20, 21,22
ШКІЛЬНА МОТИВАЦІЯ - 15,16.
ОЦІНКА:
Кожна правильна відповідь - 1 бал, правильний, але неповний відповідь 0,5 бала.
Окремо оцінюються наступні питання:
5 питання - дитина обчислив, скільки йому буде років - 1 бал, називає рік з урахуванням місяців - 3 бали (наприклад мені 6 років вісім місяців, через рік буде 7 років і вісім місяців)
8 питання - повну домашню адресу - 3 бали
15 питання - правильне застосування шкільної атрибутики - 1 бал
16 питання - позитивну відповідь - 1 бал
17 питання - правильна відповідь - 3 бали
22 питання - правильний, адекватна відповідь - 2 бали
Оцінка результатів:
Високий рівень - 24-29 балів
Середній рівень - 20-23,5 бала
Низький рівень - від 19,5 і нижче
5. «Будиночок на галявинці»
Ця методика спрямована на вивчення наочно-образного мислення. Дітям лунають картки із зображенням галявинки з доріжками і будиночками., П'ять малюнків-інструкцій, які вказують на шлях до одного з будиночків. Дитині необхідно знайти той будиночок, шлях до якого вказаний в інструкції. Наприклад: шлях до будиночка лежить повз ялинки, деревця, грибка, ялинки і квіточки. А ось і будиночок, ставимо над ним цифру 1. Пояснити, як правильно користуватися малюнком-інструкцією і дати можливість далі виконати завдання самостійно.
Якщо дитина виконав завдання правильно, тобто за інструкцією пройшов весь шлях від людини до будиночка, послідовно знайшовши всі відмічені на схемі об'єкти, результат оцінюється в 3 бали. Якщо виникли труднощі: дитина пропускав відмічені об'єкти, плутав послідовність, але, тим не менш, правильно добирався до кінцевого маршруту - 2 бали, (якщо було допущено не більше дух помилок) або 1балл (три помилки). Якщо дит...
