зовнішньої або внутрішньої активності, особистість в силу різних причин, не може їх здійснити. У зв'язку з цим виникає особливий стан емоційного напруги. Постійно фрустровані особистості характеризуються, перш за все, станом стресу. [16] Фактично фрустрація і є одна з форм стресу. Фрустрационная реакція породжує цілу гаму негативних емоцій: роздратування, гнів, почуття провини. p> Ригідність як особистісний фактор передбачає жорстку спрямованість поведінки і в'язкість емоцій. Афективна ригідність виражається в відсталості емоційних відгуків на змінюються об'єкти емоцій. [17] Ригідні особистості як би весь час В«спізнюютьсяВ» реагувати на готівкову ситуацію, продовжуючи В«гнутиВ» свою лінію поведінки.
Методика С.Розенцвейгом виявляє тип реагування, до деякій мірі, що розкриває цінності особистості. Тип реагування відповідає на питання, в якій сфері криється найбільш вразливе місце випробуваного, з чим, перш за все, будуть пов'язані його емоції: чи буде він сконцентрований на перешкоді, вивчаючи його властивості, і, намагаючись його подолати, чи тебе він захищати себе, будучи слабкою вразливою особистістю; або він зосередиться на шляхи отримання бажаного. Розенцвейг використовує такі поняття:
- екстрапунітівние реакції (реакція спрямована на живе чи неживе оточення у формі підкреслення ступеня фрустрирующей ситуації, у формі осуду зовнішньої причини фрустрації, або ставиться в обов'язок іншій особі вирішити дану ситуацію);
- інтропунітивного реакції (реакція спрямована на самого себе; випробуваний приймає фрустрирующую ситуацію як сприятливу для себе, приймає провину на себе або бере на себе відповідальність за виправлення даній ситуації);
- імпунітівние реакції (фрустрирующая ситуація розглядається піддослідним як малозначна, як відсутність будь-чиєї вини або як щось таке, що може бути виправлено само собою, варто тільки почекати і подумати);
Реакції по Розенцвейга розрізняються також з точки зору їх типів:
- тип реакції В«з фіксацією на перешкодіВ» (у відповіді випробуваного перешкоду, що викликало фрустрацію, всіляко підкреслюється або інтерпретується як свого роду благо, а не перешкода, або описується як не має серйозного значення);
- тип реакції В«з фіксацією на самозахистуВ» (головну роль у відповіді випробуваного грає захист себе, свого В«ЯВ», і суб'єкт або засуджує когось, або визнає свою провину, або ж зазначає, що відповідальність за фрустрацію нікому не може бути приписана);
- тип реакції В«з фіксацією на задоволенні потреби В»(відповідь спрямований на вирішення проблеми; реакція приймає форму вимоги допомоги від інших осіб для вирішення ситуації; суб'єкт сам береться за вирішення ситуації або ж вважає, що час і хід подій призведуть до її виправлення).
Крім того, Розенцвейг наводить смисловий зміст факторів, утворених при поєднанні типів і напрямків фрустраційної реакцій.
Оскільки методика є проективної, хоча одержувані дані і стандартизуються, незайвими будуть психоаналітичні трактування. Уявлення, використані С.Розенцвейгом про захист власної особистості, сходять до концепції захисних механізмів З. Фрейда. p> Методика Айзенка забезпечена опитувальником, бланком для роботи випробуваного і ключами відповідей. Методика Розенцвейга забезпечена великою за обсягом стомлений матеріалом у вигляді малюнків, стандартним бланком для обробки даних, описом способів підрахунку даних.
Хід дослідження:
1. Нашими піддослідними стали студенти різних ВНЗ м.Волгоград. Всім піддослідним від 17-18 років. Всі випробовувані представляються нам соціально адаптованими особистостями, що мають позитивні інтереси і плани. Величина вибірки 20 осіб. p> Кожен випробовуваний проходив інструктування і слідував установці серйозного ставлення до дослі нання. p> 2. Етап обробки даних включав стандартні розрахунки, передбачувані методиками, перегрупування даних, а також зіставлення В«СирихВ» даних, отриманих двома методиками і математичну обробку, в тому числі і комп'ютерну, а також графічне і табличне представлення даних. p> 3. На етапі отримання та інтерпретації результатів ми досліджували виявлені нами взаємозв'язку і тенденції, зробили достовірні і імовірнісні висновки, намітили нові тенденції дослідницької роботи та шляхи застосування на практиці отриманих в даній роботі результатів.
2.2.Полученние дані та обговорення результатів
В
Дані діагностики піддослідних ми згрупували в декількох таблицях, що відображають варіанти групування. Це було зроблено для зручності сприйняття і зіставлення результатів і подальшої різнобічної інтерпретації.
Дані, згруповані в Таблиці 2.1 кількісно відображають провідні тенденції реакцій випробуваних. Слід зазначити, що не всі випробувані показали високий рівень агресії, тривожності, ригідності або фрустрації. Графа В«провідні психічні станиВ» відображає, швидше тенденцію випробуваного, а не силу вираж...
