/p>
№
Назва заняття
Мета
Час
1.
Вступне заняття.
Проаналізувати, що штовхає людину на вживання психоактивних речовин і зумовлює його зустріч з наркотиками.
60-90 хв.
2.
Слова на літеру імені.
За допомогою слів, які з букв імені, можна забезпечити входження в тему семінару. Учасників просять розповісти про спонтанні асоціаціях за темою "Наркоманія і наркотики", "Куріння та здоров'я", "Алкоголізм". br/>
15 хв.
3.
Мозковий штурм.
За допомогою цього методу визначають рівень знань і основний напрямок інтересів учасників групи. Спонтанно зібрана інформація служить основою для більш глибокої змістовної роботи і дискусій.
60-90 хв.
4.
Незавершений розповідь.
Виявлення інформованості підлітків про наркотичних речовинах і їх відношенні до цих речовин.
60 хв.
5.
Вправи з картками, на яких написані висловлювання.
Ця вправа розвиває здатність аргументувати і конструктивно долі вова в дискусії. Учасників групи спонукають висловлювати власну думку. Крім того, у підлітків пробуджується потреба в інформації.
60 хв.
6.
Особистість наркомана.
При цьому способі опитування з'ясовується, що не існує особливої вЂ‹вЂ‹особистості наркомана, а кожен з нас має властивості, які приписуються наркоманам. Наркоманія і залежність це тема, яка стосується всіх, правда, в різних проявах і з різними наслідками.
60-90 хв.
7.
Мішок наркомана.
Цей метод можна також використовувати для входження в тему. "Наркоманія і наркотики". Акцент тут робиться на сенсибілізації сприйняття органами чуття. Одночасно "Мішок наркомана" можна застосовувати і в театральній роботі, в рольових іграх. Це допомагає розвитку творчих здібностей самовираження.
60 хв.
8.
Пропозиції, що починаються зі слів "Що було б, якщо ... "
Цей метод можна також використовувати для того, щоб спонукати підлітків до обговорення своїх почуттів. Учасників слід заохочувати до рефлексії власної поведінки, що викликається певними емоційними станами, а також до пошуку можливих альтернатив поведінки.
90 хв.
9.
Моделі рольових ситуацій.
Навчитися робити вибір (приймати рішення) і нести за нього відповідальність. p> Виробити нові моделі поведінки в складних ситуаціях.
10 . /Td>
Подорож у світ фантазії.
вправу для розслаблення і для пробудження органів чуття.
20-30 хв.
11.
М'язове розслаблення
Розвиток здібностей зняття стресу і напруги, навчання експрес - прийомам рішення тілесних і душевних проблем. /Td>
Дихальні вправи. br/>
В В В
Додаток
Замість передмови ...
Нерідкі випадки коли педагоги округлюють очі дізнавшись про те, що студенти ними діти знають про наркотиках більше них. Педагогів це приводить в жах! Дитині, яка що то сказав про наркотики ставиться кліше "наркоман". Вся біда в тому, що підлітки отримують цю інформацію, як правило, у дворі і з вельми сумнівних джерел. Одним з основоположних чинників відмови від наркотиків, на нашу думку, є інформованість підлітків про те до акие відчуття викликають наркотики, які наслідки для здоров'я, як впливають на розум, на тіло. У додатку наведено загальний інформаційний список відомих наркотичних речовин. Адже, як говор...
