в АПУ розташовані в алфавітному порядку.
ВЁ Додатки: таблиця класифікацій нотних видань. Всі умовні позначення у таблицях називають індексом і в ББК прийнята логічна індексація, яка дозволяє деталізувати поняття. База індексації змішана, тобто індекси складаються з цифр, букв; крім цього використовують:
точку (.)
двокрапка (:)
дефіс (-)
круглі дужки ()
косу риску (/)
Точка застосовується в якості розділового знака після перших двох цифр індексу - це зручно в вимові і читається індекс зліва на право, розділові знаки в усному мовленні не вимовляється.
Структура таблиць ББК для дитячих і шкільних бібліотек
Таблиці ББК для дитячих і шкільних бібліотек виходили 3-ма виданнями. Останнє видання випущено в 1998 році, так як таблиці 1988 застаріли з ідеологічних міркувань. Принцип побудови таблиць ББК для дитячих і шкільних бібліотек той же самий, що для дорослих, але відрізняється своїм обсягом і в останньому виданні були внесені значні зміни. У нові таблиці введені рубрики з індексами ЗТД, наприклад: я92 - юні. ці індекси приєднуються до основного індексу і утворюють нові значення, наприклад: Юні біологи; класифікаційний індекс - 28, повний - 28я92. p> Таблиці ББК для дитячих і шкільних бібліотек складаються з передмови, вступу, основних поділок-індексів, які позначають галузь знання. Всередині основних поділок розташовані підвідділи, потім розділи і підрозділи. У багатьох рубриках є методичні вказівки, які написані дрібним шрифтом. Вони являють собою перелік питань, тих, які включені в даний розподіл і містять вказівки про спосіб подальшого підрозділи матеріалу. Крім того усередині розподілу є відсилання та посилання. Перед посиланнями і відсилання стоять квадратики
Див
За основними розподілами слідують ТТД, ЗТД. Це таблиці, що містять позначення для виділення матеріалу за темою, за формі видання. Наприклад: Д.І. Менделєєв - 24г (за темою "історія науки"); довідник бібліотекаря 78я2 (за формою).
Індекси ЗТД складаються з літер або букв і цифр. Приєднуються вони до основного індексу без знаків. Окремо без основного індексу не застосовуються.
ТТД призначені для позначення матеріалу за регіональною ознакою. Позначаються літерами російського алфавіту і цифрами. Приєднуються до основного індексу за допомогою (). p> Після індексу основних поділок в таблиці слід АПУ. Він допомагає при систематизації книг, швидко знайти потрібну рубрику.
Наприкінці таблиць знаходиться додаток:
- Структура систематичного каталогу літератури для учнів 8 - 9 років,
- Структура систематичного каталогу літератури для керівника,
- Структура каталогу науково-методичної та педагогічної літератури для вчителів у шкільних бібліотеках,
- Структура нотних видань,
- Структура звукозаписів,
- Список центральних журналів із зазначенням повних індексів.
У цих таблицях дещо розширені деякі поняття в порівнянні з таблицями ББК для дорослих.
Ряд формулювань змінений і пристосований до специфіки фонду дитячої літератури і віковим особливостям дітей.
2.2. Розвиток Універсальна десяткова класифікація
УДК - це класика, елемент загальної культури бібліотекаря та інформаційно працівника.
Це геніальне творіння видатних бельгійських вчених-документознавців Поля Отле і Анрі Лафонтена стало справжнім подарунком людству, починаючому наводити порядок в накопиченому за багато століть документальному багатстві. Поль Отле (1868 - 1944 рр..) - Один із зачинателів документознавства та наукової інформації в галузі природничих та технічних наук. Анрі Лафонтен (1854 - 1943 рр..) - вчений у галузі гуманітарних наук, лауреат Нобелівської премії миру (1913 р.).
2 -4 Вересень 1895 в Брюсселі зібралася міжнар одная конференція, скликана за ініціативи П. Отле і А. Лафонтена. Головне завдання, яке поставили перед собою П. Отле і А. Лафонтен була виконана: їхні ідеї отримали міжнародне визнання і через кілька днів (12 вересня) підтверджені декретом короля Бельгії. p> У Брюсселі були створені і Міжнародне бібліографічне бюро та Міжнародний бібліографічний інтстітути (МБІ), почали виходити видання - "Бюлетень МБІ" (За період 1895 - 1914 рр.. Вийшло близько 100 номерів), збірники праць і міжнародні бібліографічні покажчики.
Одним з центральних питань конференції був вибір класифікаційної системи для задуманого карткового "Всесвітнього бібліографічного репертуару" і бібліографічних публікацій МБІ. П.Отле уважно вивчав класифікаційну практику Європи та Америки. Він познайомився з самими різними класифікаційними системами. [23]
"Десяткова класифікація "Дьюї відразу ж привернула П. Отле своєю простотою і витонченістю форми. Він побачив у ній приховані можливості. Він знав, що інші системи значно випереджають ДК М. Дьюї. У науковому змісті, наприклад, "Розтяжна класифікація "У. Куттера, але з...
