олі в культурному житті. Але однією з загальних завдань була боротьба за звільнення від іноземного ярма, проти примусового покатоличення і ополячення. Цьому завданню в Україні більшою мірою відповідали ідеї Реформації. Боротьба з національними і релігійними утисками - провідна тема багатьох народних дум і пісень.
На українському грунті Реформація мала певні особливості, головними з яких були: відродження української культури, боротьба за світський характер суспільного життя, звільнення науки під влади церкви і т. п.
Освіта. У XVII в. основним культурним центром стає Київ.
У 1631 р. створена школа при Києво- Печерській лаврі. Її засновник Петро Симеонович Могила - видатний культурний діяч України. Автор ряду книг "Євангеліє вчительське", "Требник", співавтор катехізису "Православне сповідання віри".
У 1632 р. відбулося злиття Лаврської і Київської братської шкіл і створено Києво-Могилянський колегіум (з 1701 р. - Києво-Могилянська академія). p> На землях Лівобережної України середню освіту давали колегіуми у Чернігові, Харкові, Луцьку, Вінниці та ін Їх навчальні програми передбачали вивчення рідної та іноземних мов. Обов'язковими були: історія, географія, малювання. Випускники колегій могли продовжувати навчання в Києво-Могилянській академії, яка була першим вищим навчальним закладом у східних слов'ян.
4. Список літератури
1. Берестівська Д. С. Культурологія: Учеб. посібник. - Сімферополь, 2003. p> 2. Кононенко Б.І. Основи культурології: Курс лекцій. - М., 2002. p> 3. Культурологія: Учеб. посібник/За ред. А. А. Радугіна. - М., 1998. p> 4. Петрова М.М. Теорія культури: Конспект лекцій. - З.-П., 2000. p> 5. Самохвалова В.І. Культурологія: Короткий курс лекцій. - М., 2002. p> 6. Скворцова Є.М. Теорія та історія культури: Підручник. -М., 1999. br/>
