літ туристів-школярів. Саме цей зліт об'єднав роз'єднані самодіяльні походи в постійні всесоюзні експедиції школярів, що стали традиційними.
У 1955 році у Москві проходить конференція по дитячому туризму, яка приймає рішення про відродження краєзнавчого руху та регулярне проведення експедицій піонерів і школярів при сприянні Центральної ДЕТС РРФСР і редакції газети "Піонерська правда". p> У 1965 році був оголошений Всесоюзний похід піонерів і школярів країни по місцях революційної, бойової та трудової слави. Щорічно в походах брали участь близько 3 мільйонів школярів. Етапи походів 1965-1970г.г. були присвячені великим історичним датам: 20-річчю перемоги у Великій Вітчизняній війні, 50-річчю утворення ВЛКСМ, +100-річчю з дня народження В.І. Леніна та ін
Фінальні зльоти переможців проходили у різних містах: Брест, Москва, Ленінград, Київ, Ульяновськ. p> Одночасно з масовим патріотичним рухом в країні продовжувалася робота з організації літнього оздоровчого відпочинку дітей, будувалися нові піонерські табори і туристські бази.
У 1958 році ЦК ВЛКСМ приймає постанову "Про організації туристського обміну з закордонними молодіжними організаціями ", і створюється Бюро Міжнародного Молодіжного Туризму "Супутник" (БММТ "Супутник"). У 1959 році в Ленінграді та інших містах країни відкриваються його перші місцеві відділення. p> У основу роботи "Супутника" було покладено розширення міжнародних зв'язків, створення внутрішньосоюзних міжнародних таборів відпочинку, прийоми в СРСР. Важлива роль відводилася організації безвалютних обмінів між студентами та школярами з їх однолітками з інших країн. У перший же рік роботи БММТ "Супутник" встановив контакти з 16 організаціями з 8 країн Європи. За рубіж по обміну виїхало 1364 комсомольця.
У 60-ті роки організаційна структура туризму в СРСР знову зазнає змін. У 1962 році Центральне туристсько-екскурсійне управління (ЦТЕУ) перетворюється до Центральної Ради по туризму (ЦСТ), а в 1969 році остаточно реорганізується до Центральної Ради по туризму та екскурсіях (ЦСТЕ). Таким чином, в ці роки рух самодіяльного туризму було підпорядковане Всесоюзному добровільному спортивному товариству профспілок і Центральному турклубу.
До кінця 60-х років в дитячому та юнацькому туризмі виділилися такі основні напрямки роботи: молодіжні та дитячі табори відпочинку, внутріспілкову походи та краєзнавчі експедиції. Саме в цей період розширюється географія дитячого туризму. Одночасно була закладена основа для розвитку міжнародного молодіжного туризму. p> У 1969 році було прийнято постанову ЦК КПРС "Про заходи щодо подальшого розвитку туризму і екскурсій в країні ". КПРС бачила в туризмі важливе засіб "підвищення культурного рівня та ідейно-політичного виховання населення ". Постанова визначило завдання перетворити туризм в велику галузь обслуговування населення з подальшим розвитком і розширенням матеріальної бази. p> Водночас, основним завданням дитячого туризму визначалося патріотичне виховання підростаючого покоління. Основою ідеології стали: виховання патріотизму, знання своєї Батьківщини і дружба народів СРСР. p> За вказівкою Центральної Ради з туризму та екскурсіях (ЦСТЕ) в 1970 році відбувається реорганізація структури дитячого туризму. Розрізнені республіканські, крайові та обласні дитячі станції об'єднуються в Центральну дитячу екскурсійно-туристську станцію (ЦЦЕТС) Міністерства Освіти СРСР. На місцях дитячі станції (ДЕТС) продовжують співпрацювати і координувати туристську роботу Палаців та Будинків піонерів, Станцій юних туристів, спортивних секцій.
У 1971 році приймається постанова про наступне Всесоюзному поході піонерів і комсомольців по місцях революційної, бойової та трудової слави СРСР. У рамках цього походу школярі беруть участь у краєзнавчої експедиції з вивчення пам'яток країни. Однією з складових частин дитячої експедиції стає цілеспрямований пошуковий похід слідопитів "Літопис Великої Вітчизняної".
Організатором екскурсійних поїздок школярів виступило БММТ "Супутник". В основу подорожей було покладено кілька всесоюзних маршрутів бойової та трудової слави СРСР, відвідування музеїв і театрів, огляд визначних пам'яток міст, знайомство з досягненнями народного господарства країни. В експедиціях брали участь школярі з 4-х по 10-ті класи.
Кожен учасник мав туристську книжку, що містить відомості про маршрути та відмітки про відвідування об'єктів. Були введені нагрудні заохочувальні значки з нормативами. Для отримання бронзового значка вимагалося відвідати 50 республіканських об'єктів, для срібного - 100, а для золотого - мати срібний і бронзовий значки та пройти ще по 80-і маршрутами восьми тематик. За час проведення експедиції молодими патріотами були споруджені пам'ятники полеглим героям, приведені в порядок місця поховань, воссоздавалась літопис бойових справ військових з'єднань, створювалися музеї в школах, відзначалися культурні пам'ятки, які...
