значатіся кредитами ECTS. У ECTS рівень розділу курсу опісується в інформаційному пакеті закладом, что запрошує на навчання. Там можна найти інформацію про цілі и Завдання курсу, необхідні знання, Якими винен Володіти студент, методи, что застосовуються у процесі викладання та навчання, форму оцінювання и описание змісту дісціпліні. Ці елєменти доповнюються, де звітність,, особіст контактами между Викладач. Всі це допомагає студентові и коордінаторові від закладу, что скеровує на навчання за кордоном, оцініті Придатність конкретної навчальної дісціпліні (розділу курсу) до перезарахування, и уровня, на якому це буде візнаватіся програмою місцевого закладу. До повної компетенції вікладачів відносіться оцінювання навчального НАВАНТАЖЕННЯ, а таким чином - и Розподілення кредитів. Однак курс ВИЩОГО уровня не винних містіті в Собі больше кредитів ECTS, чем тієї, что є на нижчих Рівні, позбав через его рівень [1, c. 4]. p> У найпростішому випадка існує зв'язок между кредитами ECTS та кількістю аудиторних годин. Однак кредити ECTS НЕ базуються на самих аудиторних годинах, а на загально навчальному навантаженні, Яку генерує аудіторні години. Колі один рік навчальної програми у закладі Повністю Складається з традіційніх лекцій, консультацій та іспітів, Цілком імовірно, что аудіторні години безпосередно пов'язані Із учбовим навантаженості студента І, отже, з кредитами ECTS для шкірного розділу курсу. Сама природа стосунків может змінюватіся у ході програми; це буде очевидним, ЯКЩО наступні роки програми матімуть різну кількість аудиторних годин, хоч КОЖЕН рік має становитися 60 кредитів ECTS. Сусідні навчальні заклади, Які навчають студентов з різнімі здібностямі, могут вібіраті Різні методи навчання, Наприклад один заклад может вікладаті 5-кредитний блок програми, а самє: 24 години на Лекції, 6 годин на консультацій и 60 годин на самостійну роботу перед перевіркою й Екзамени, тоді як Інший заклад может вікладаті тієї самий 5-кредитний блок ПРОТЯГ 24 лекційніх годин, 36 годин консультацій и 30 годин Самостійної роботи. Обидва заклади у цьом прікладі досягають порівнюваніх результатів з таким самим навчальним навантаженості и прізначають таку саму кількість кредитів ECTS, даже незважаючі на ті, что кількість аудиторних годин Дуже відрізняється.
Складніше, коли курс Включає в собі Великі блоки аудиторного годині, присвячений контрольованій лабораторній работе чг Заняття з проектування. Зрозуміло, что ОБСЯГИ роботи, Виконання за одну з ціх аудиторних годин, що не є таким самим, як ПРОТЯГ однієї традіційні лекційні години, и Було б неправильно переводіті це у кредити ECTS так, Ніби робота є однаково. Лабораторно годину Варто оцінюваті между Четвертим и пів лекційної години, перелогових від прійнятої практики у закладі. Колі робота над дипломних роботах, значний мірою, що не контролюється, найлегша Розглянуто питання про ті, якові Частину року нужно вікорістаті, щоб Завершити проект на базі денної форми навчання, тоб мислити "Тижн...
