генетичний, структурний. Застосовують їх для переробки та аналізу отриманих при дослідженні фактів, а також формування на їх основі висновків і висновків. br/>
№ 18. Емпіричними методами в педагогіці називаються методи, які забезпечують можливість безпосереднього пізнання педагогічної дійсності. Розкрити сутність педагогічного явища, його типології, функції, умови, місце, причини, наслідки неможливо без теоретичних методів. У той же час теоретичне мислення отримує інформацію, спираючись на емпіричне дослідження. Методами емпіричного дослідження у педагогіці є спостереження, вивчення та узагальнення передового педагогічного досвіду, вивчення документації та результатів педагогічної діяльності, експеримент; Ю.К. Бабанський виділяє також метод експертної оцінки та його різновид - педагогічний консиліум. Крім того, у педагогічному дослідженні застосовуються методи психологічного дослідження (діагностика, тестування), а також методи соціології (бесіда, інтерв'ювання, анкетування, контент-аналіз, соціометрія та ін.) Про психологічних та соціологічних методах мова піде нижче. Звернемося до власне педагогічним емпіричним методам в педагогічному дослідженні і розглянемо основні з ніх.Наблюденіе - як науковий метод - це В«цілеспрямований і планомірний процес збору інформаціїВ», здійснюваний шляхом сприйняття педагогічних явищ і процесів. br/>
№ 19. Група методів теоретичного исследования.Теоретический аналіз - це виділення і розгляд окремих сторін, ознак, особливостей, властивостей педагогічних явищ. Аналізуючи окремі факти, групуючи, систематизуючи їх, ми виявляємо в них спільне і особливе, встановлюємо загальний принцип або правило. Аналіз супроводжується синтезом, він допомагає проникнути в сутність досліджуваних педагогічних явищ. p> Індуктивні і дедуктивні методи - це логічні методи узагальнення отриманих емпіричним шляхом даних. Індуктивний метод передбачає рух думки від приватних суджень до загального висновку, дедуктивний - від загального судження до приватного виводу.Теоретіческіе методи необхідні для визначення проблем, формулювання гіпотез і для оцінки зібраних фактів. Теоретичні методи пов'язані з вивченням літератури.Ізученіе літератури дає можливість дізнатися, які сторони і проблеми вже досить добре вивчені, по яким ведуться наукові дискусії, що застаріло, а які питання ще не вирішені. Робота з літературою припускає використання таких методів, як складання бібліографії - переліку джерел, відібраних для роботи в зв'язку з досліджуваної проблемою; реферування - стислий перекладення основного змісту однієї або декількох робіт із загальної тематики; конспектування - ведення більш детальних записів, основу яких складає виділення головних ідей і положень роботи; анотування - короткий запис загального змісту книги або статті; цитування - дослівний запис виразів, фактичних або цифрових даних, що містяться в літературному джерелі.
№ 20. I група - словесні методи. Розповідь передбачає усне оповідальний виклад змісту навчального матеріалу і застосовується на всіх етапах шкільного навчання. Виділяється кілька видів розповіді: розповідь-вступ, розпові з-виклад, розповідь-заключеніе.Об'ясненіе - словесне тлумачення закономірностей, істотних властивостей досліджуваного об'єкта, окремих понять, явищ. Бесіда - діалогічний метод навчання, при якому вчитель шляхом постановки ретельно продуманої системи питань підводить учнів до розуміння нового матеріалу або перевіряє засвоєння ними вже вивченого. Дискусію як метод навчання доцільно використовувати в тому випадку, коли учні володіють значним ступенем зрілості і самостійності мислення, вміють аргументувати, доводити і обгрунтовувати свою точку зренія.Лекція - монологічний спосіб викладу об'ємного матеріалу. Використовується, як правило, в старших класах і займає весь або майже весь урок. Робота з підручником і книгою - найважливіший метод навчання. У початкових класах робота з книгою здійснюється головним чином на уроках під керівництвом вчителя. Надалі школярі все більше вчаться працювати з книгою самостоятельно.II група - наочні методиМетод ілюстрацій передбачає показ учням ілюстративних посібників: плакатів, таблиць, картин, карт, замальовок на дошці і т. п.Метод демонстрацій зазвичай пов'язаний з демонстрацією приладів, дослідів, технічних установок, кінофільмів, діафільмів і др.Ill група - практичні методи Вправи - повторне (багаторазове) виконання розумового або практичної дії з метою оволодіння їм або підвищення його якості. Вправи за своїм характером поділяються на усні, письмові, графічні та навчально-трудові. Лабораторні роботи - це проведення учнями за завданням вчителя дослідів з використанням приладів, застосуванням інструментів та інших технічних пристосувань, тобто це вивчення учнями яких-небудь явищ за допомогою спеціального обладнання. Практичні роботи проводяться після вивчення великих розділів, тим і носять узагальнюючий характер. Вони можуть проводитися не тільки в класі,...
