та-Виконавця професійної ДІЯЛЬНОСТІ, то особістісній фактор (Індівідуальність, творчі здібності, втілені в технології, особістісні якості и Властивості І, безперечно, професійна компетентність) в практіці й достатньо помітній. Спеціаліст, включаючісь у професійну діяльність, Виконує свои Професійні роли. Професійна роль формується и обумовлюється НЕ позбав місцем індівіда в Системі об'єктивних функцій у ДІЯЛЬНОСТІ. Виконання різноманітніх ПРОФЕСІЙНИХ ролей у соціальній работе пов'язане з Виконання різніх робочих функцій. Робоча функція может буті охарактеризована як Певний обов'язок, Завдання чг Дії, пов'язані з спеціфічною професійною ролу.
Кожна професійна роль має набор конкретних робочих функцій: організаторську, управлінську, комунікатівну, діагностічну, прогностичність, педагогічно-терапевтичним, Посередницька та ін. Ефективність Виконання ціх функцій, співвідносячісь з Певного здібностямі Людина і ее особістіснімі якости, в різній мірі візначається цілеспрямованім Тренування в діях, в якіх смороду реалізуються. А щоб реалізуваті ці Дії, КОЖЕН спеціаліст має Володіти пакетом відповідніх технологий, Які в сукупності є НЕ позбав процесом, ходом Дії, альо ї відображають Зміст и характер ціх Дій.
В
Використана література
1. Андрущенко В. П., Бех В. П., Лукашевич М. П., Мигович І. І., Пінчук І. М. Соціальна робота/Інститут віщої освіти АПН України; Державний центр СОЦІАЛЬНИХ служб для молоді. - К.: УДЦССМ, 2001. Кн. 1: Актуальні проблеми теорії и практики СОЦІАЛЬНОЇ роботи На межі тісячоліть. - 344с. p> 2. Капська А. Й., Міщік Л. І.., Зайцева З. І., Безпалько О. В., Вайнола Р. Х. Соціальна педагогіка: Навч. посібник/Національний педагогічний ун-т ім. М.П.Драгоманова; Український держ. центр СОЦІАЛЬНИХ служб для молоді. - К., 2000. - 264с. p> 3. Мигович І. І. Соціальна робота (вступ до Спеціальності)/Ужгородський держ. ун-т. - Ужгород, 1997. - 191с. p> 4. Міщік Л. І. Соціальна педагогіка: Навч. посібник/Інститут змісту и методів навчання. - К., 1997. - 139с. br/>
