ція стратегії розвитку муніципального освіти - це найважливіший елемент стратегічного управління, в якому формуються цілі ефективного соціально-економічного розвитку території, формах і механізмах його досягнення, а також про методи управління цим розвитком з урахуванням нових тенденцій та особливостей соціально-економічного розвитку регіону, країни. В основу концепції, як правило, повинні бути покладені розробка альтернативних стратегій та їх оцінка, виявлення пріоритетних напрямів розвитку муніципального освіти, аналіз ресурсів розвитку, а також виявлені конкурентні переваги муніципального освіти і на цій основі формується план конкретних стратегічних дій. Таким чином, концепцію стратегії розвитку муніципального освіти можна представити як вектор розвитку муніципального освіти в основі якого лежить наступний порядок її формування:
стратегічний аналіз стану муніципального освіти;
розробка та оцінка сценаріїв розвитку на основі еталонних і діючих стратегій розвитку муніципальних утворень;
вироблення філософії розвитку муніципального освіти, що включає в себе визначення бачення, місії, цілей і завдань муніципального освіти;
визначення підходів і розробка методів стратегічних планів і дій.
Існує безліч визначень поняття так званого бачення. Суть їх зводиться до визначення бачення як ідеальної картини майбутнього організації, того стану, який може бути досягнуто при найбільш сприятливих умовах. Управління на основі бачення полягає в організації роботи заради досягнення певних ідеалів. p align="justify"> Бачення визначає місію організації це те, що система збирається робити, визначає її призначення, вказується цільова спрямованість діяльності.
Вимоги до формулювання місії полягають у підборі простих і зрозумілих термінів, що забезпечують однозначність тлумачення при збереженні простору для творчого розвитку організації.
Від загального формулювання місії організація через конкретні плани роботи визначає конкретні цілі діяльності.
Відштовхуючись від формулювання місії, необхідно перейти до розробки стратегічних цілей МО. Відомий голландський консультант Ханс Виссема виділяє три типи стратегічних цілей:
корпоративної (цілі муніципального освіти в цілому);
бізнес-цілі (цілі однорідної групи конкретної діяльності);
функціональні (цілі функціональної діяльності).
Подібний підхід не враховує оцінку впливу цілей зовнішнього середовища і цілей муніципального освіти як системи. Тому при визначенні цілей муніципального освіти краще використовувати підхід, заснований на обліку експертних думок основних суб'єктів цілепокладання: представників влади, місцевого співтовариства (населення) і бізнесу. p align="justify"> Фахівці Інституту соціально-економічних про...
