ослідження і щоразу вирішується творчо. p align="justify"> Найбільш складним є вирішення проблеми репрезентативності при проведенні соціально-психологічного лабораторного експерименту. У цьому випадку лабораторну групу необхідно на певний термін В«вирватиВ» з реальної дійсності. Часто для цих цілей використовують студентів психологічних факультетів, що викликає підвищену критику, так як нехтують віковим і професійним критеріями, у студентів виникає підвищена готовність догодити експериментатору. Часто спостерігається ефект Розенталя - ефект, який викликається присутністю експериментатора. p align="justify"> З цих позицій природний експеримент можна вважати найбільш перспективним для застосування в соціальній психології.
Існують різні класифікації соціально-психологічних методів. Найбільш доцільні такі. p align="justify">. Методи феноменологізація і концептуалізації - дозволяють провести попередню роботу з виділення та систематизації цікавлять соціально-психологічних феноменів і проблем. Виділення феноменів здійснюється відповідно до соціальних потреб, а систематизація - шляхом співвіднесення з наявними теоріями. p align="justify">. Методи дослідження та діагностики - спостереження, опитування, експеримент, аналіз продуктів діяльності, моделювання. При організації спостереження відповідають на запитання: що спостерігати? як фіксувати? Експеримент передбачає створення контрольованих умов, в яких ймовірно поява досліджуваного феномена. Підрозділяється на лабораторний і природний. Останній метод передбачає створення штучної моделі дійсності. p align="justify"> Що-небудь з'ясувати про соціально-психологічних явищах, процесах можна, досліджуючи продукти діяльності окремих індивідів і груп (документи, твори, контрольні роботи, малюнки і т. п.).
Моделювання - конструювання моделі, яка дає можливість уявити, прогнозувати розвиток подій.
Методи дослідження орієнтовані на різнобічний розгляд якого феномена, а діагностики - на вимірювання, тобто чисельне представлення досліджуваного явища.
. Методи обробки та інтерпретації даних. Найчастіше використовуються статистичні методи (знаходження середніх значень, відхилень від середнього показника і т. п.). Методи обробки дають числа, а інтерпретації дозволяють перевести їх у психологічні поняття і судження. Для цієї мети використовують тести та експертні оцінки. p align="justify">. Методи корекції та терапії - дозволяють покращувати різні особистісні та групові вміння, навички, властивості і т. п., здійснювати лікування людей. Виділяють тілесну терапію, арттерапию, психодраму та ін
. Методи мотивування і управління - це методи, які спонукають людей до діяльності і забезпечують оптимальну взаємодію окремих особистостей і груп (наприклад, планування). p align="justify"> 6. Методи навчання і розвиток особистості покликані реалізовувати соціально-психологічний потенціал між...
